留学生群体可以根据不同的标准进行分类，以下是一些常见的分类方式：

学术能力

优秀学子：通常在本国学业表现出色，可能获得奖学金或其他资助，选择出国深造。

综合学术能力优秀的学霸：思想成熟，学习能力强，家庭经济条件较好，能够稳定度过国外本科学习。

留学动机

寻找更好的出路：包括对本专业不满意或希望换学习环境的学生。

躲避高考：高中成绩一般，希望通过留学获得更多深造机会的学生。

高考成绩不理想：高考成绩未达到预期，选择留学继续学业的学生。

学习态度

读大学：对知识有真正渴望，积极参与课堂讨论，努力掌握专业知识，融入当地文化。

拼大学：有明确目标，通过优异学术成绩争取更好就业机会或升学机会。

混大学：可能缺乏明确目标，对学习态度敷衍。

心理适应

适应期：留学生需要平稳度过适应期，通常半年至两年。

心理压力：包括就业竞争加剧、东西方人际关系不适、外界眼光压力和婚恋问题。

教育适应

教育理念差异：中国学生需要适应国外的教育制度，如学分制、启发式教育等。

语言障碍：中国学生初到国外可能面临语言障碍和生活习惯差异。

经济背景

自费留学：大多数中国留学生为自费留学，留学费用较高。

留学目的

带着抱负回国型：学有所成后带着抱负回国发展。

“被留学”型：多为家庭条件较好的学生，在国外学习不多。

认为“国外的月亮圆”型：出国为了体验新文化、新理念。

以上分类方式并不是互斥的，一个留学生可能同时属于多个类型。了解留学生的不同类型有助于更好地理解他们的需求和面临的挑战