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CEG预科学习经济学课程中分析案例学习基础

  • 贺老师
  • 2024-05-02 05:46:01
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同学们好,CEG预科是英国比较有名的项目,由英国剑桥教育集团成立,目前联合了伦敦大学旗下共计14所合作院校,可谓的相当广泛。

CEG预科学习经济学课程中分析案例学习基础

就以学姐对CEG的认知,这门预科的学习内容有一下五个方面,数学与统计学、经济学、国际关系学,社会学以及英语五门核心课程,毕业走向属于一对多升学方式,毕业走向非常不错,不少学生都通过此来拿到了理想大学的offer,

有的同学可能觉得预科学习就已经跟不上进度了,可能是因为基础较差,或者是别的其他原因导致,那么如何快速解决这种问题是完成学业的关键所在,今天学姐觉给大家简单的讲解一下CEG预科课程中的其中一个重要课程,经济学的相关知识,希望大家能够对学姐的文章产生知识共鸣。

经济学——跨国公司的力量

全球化的批评者经常进行以下比较来证明跨国公司的过度权力:

尼日利亚是一个经济相对强大的国家,其国内生产总值为990亿美元。埃克森的净资产为1190亿美元。“当跨国公司的净资产高于其经营所在国的GDp时,我们谈论的是什么样的权力关系?”劳拉·莫罗西尼问道。

在继续之前,探索以下问题:

埃克森和尼日利亚的比较中最过分的错误是什么?

这个领域竞争激烈,但有一个缺点很突出。在解释了国内生产总值的含义后,这一点变得显而易见。990亿美元的国内生产总值是每年990亿美元货币流量的简称。一年,也就是地球绕太阳运行的时间,是一种天文现象,被任意选择用来衡量一种社会现象,即货币流动。

相反,假设经济学家选择十年作为衡量国内生产总值的时间单位。那么尼日利亚的国内生产总值(假设每年的流量保持稳定)大约为每十年1万亿美元,据报道为1万亿美元。如今,尼日利亚超过了埃克森美孚,后者微不足道的资产仅占尼日利亚国内生产总值的十分之一。为了推导出相反的结论,假设一周是衡量国内生产总值的时间单位。尼日利亚的国内生产总值每周达到20亿美元,据报道为20亿美元。现在弱小的尼日利亚无助地站在比尼日利亚大50倍的强大的埃克森面前。

一个有效的经济论证不能得出一个依赖于用来测量时间的天文现象的结论。错误在于比较无法比较的数量。净值是一个数量:它有金钱的维度,通常以美元为单位来衡量。然而,国内生产总值是一个流量或比率:它有单位时间的货币和典型的单位美元。(尺寸是通用的,独立于测量系统,而单位是在特定系统中测量尺寸的方式。)将净值与国内生产总值进行比较将货币量与货币流量进行比较。由于它们的维度不同,这种比较是一种类别错误[39],因此肯定会产生无意义的结果。

米、公斤和秒是单位还是尺寸?能量、电荷、功率和力呢?

一个同样有缺陷的比较是单位时间长度(速度)对长度:“我步行1.5米S1——比300米高的纽约帝国大厦小得多。”简直是无稽之谈。为了得出相反但仍然毫无意义的结论,用小时来衡量时间:“我步行5400米/小时——比300米高的帝国大厦大得多。”

我经常看到企业和国家实力的对比,类似于我们的尼日利亚——埃克森的例子。我曾写信给一位作者,解释说我同情他的结论,但他的论点包含一个致命的维度错误。他回答说,我提出了一个有趣的观点,但显示该国弱点的数字比较比他写的更强,所以他保持不变!

一个维度上有效的比较将会是相似与相似的比较:要么是尼日利亚的GDp与埃克森的收入,要么是埃克森的净值与尼日利亚的净值。因为国家的净值并不经常被列成表格,而公司收入却随处可见,试着将埃克森美孚的年收入与尼日利亚的国内生产总值进行比较。到2006年,埃克森已经成为埃克森美孚,年收入约为3500亿美元,几乎是尼日利亚2006年2000亿美元国内生产总值的两倍。这个有效的比较比有缺陷的比较更强,所以保留有缺陷的比较甚至不是权宜之计!

被比较的量必须具有相同的尺寸是进行有效比较的必要条件,但这是不够的。一个昂贵的例子是1999年的火星气候轨道器(MCO),它撞上了火星表面,而不是滑入环绕它的轨道。根据事故调查委员会(MIB)的说法,原因是英语和公制单位不匹配

MCO军情局已经确定,MCO号宇宙飞船损失的根本原因是在轨道模型中使用的地面软件文件“小力量”的编码中没有使用公制单位。具体来说,在名为SM_FORCES(小作用力)的软件应用程序代码中,使用了英国单位而不是公制单位的推进器性能数据。一个叫做正则动量去饱和的文件包含了来自SM_FORCES软件的输出数据。根据现有的软件接口文档,AMD文件中的数据需要以公制单位表示,轨迹建模人员假设数据是按照要求以公制单位提供的。

上方是学姐为大家讲述的经济学核心知识,大家看懂了吗?什么,没看懂也没关系,学姐其实也算个外行,关于经济学这门知识的真正课程讲解需要和留求艺的英国留学生辅导老师来进行一对一的解答,有什么问题尽管朝着老师劈头盖脸的去问,老师肯定能抗住学生的各种问题,并给与同学们很大的帮助。

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刘老师


从事留学10年以上,帮助过很多的国内学生处理留学申请,签证,生活,学习等各方面的问题,有丰富的留学咨询和实战经验。凭借着个人丰富的生活历程和申请经验,会准确的指导学生海外申请和学习生活的相关注意事项,成功帮助众多学子完成梦校留学的梦想。

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