“拿历史打个比方。Criteria A是Knowledge and Understanding，和中国传统考试比较相像，只是单纯考察学生对知识本身的掌握。Criteria B是Investigating，这时候就是看你的论文观点是否清晰，有没有足够的并且相关的调查等。Criteria C是Communicating，主要看你的文章或者作品的语言是否清晰，逻辑是否清楚，还包括有没有把你用的文档源用合适的格式表现出来。最后一个Criteria D是Critical Thinking。这里就是看你个人的思考能力和观点，以及你如何用不同方面的论据支撑这个观点。

每个Criteria最低分是0分，最高8分。每个分数都有详细的对应的学生目标，所以你可以看的很清楚你目前的水平在哪里”

这是因为每个Criteria会有自己的Strand，这个Strand就是非常精细了。还是说历史的Criteria C，其中一个strand就是学生是否可以用合适的形式引用文档源，然后老师会把你的作品带入这个strand当中。每一个strand本身就是独立打分的，就算是在一个Criteria里面，strand之间是没有直接关系，比如说Criteria C另外一条是你的表达方式，词汇用的是否恰当，这和引用文档源并没有关系。每个Strand都会从0~8打分，一个一个strand打分下来，老师就可以看到你大致是在哪个水平了。

比如你Criteria C里面3条是5分，1条是6分，那么老师很可能会给你5分。不过具体是5还是6无法头头是道的讲出来。这里并不是取平均分，而是选择老师认为你目前的水平在哪里。就算你一开始成绩非常好，但是后来几次成绩下去了，并且原因是你个人的水平问题，那么不管你之前的考试成绩，老师会认为你的水平还没有到。同样，如果你学期初的成绩一直是4，5分左右，但是在学期中慢慢上升到了6，7分并且可以保持在那里，那么老师也一定不会吝啬，在最终的成绩单上给6分。

并不是所有项目都会同时用到所有的Criteria，所以每个学科都有针对某个或某些criteria的作业。IB也有平常的考试，纯粹是考察知识本身的掌握，所以这个成绩就只是Criteria A。一般大的项目需要用到一整个Design Cycle的，就会包含所有或大部分的Criteria。我觉得这个给各种学生他们表现的机会。比如说有些同学让他们死记硬背确实是非常困难，但是写报告却是非常厉害，或者思考能力很好，很有自己的想法并且可以说服别人。这个全面的评分系统可以保证有多种形式的作业考试，考察学生各方面的长短利弊，是非常人性化的。

大部分的IB学校会开设4个年级，分别是pre-Dp(十年级)，Dp1(高二),Dp2(高三)，至于九年级和IEp(英语提升班) 则视不同学校而定。这里列出了不止三个年级，但事实上真正的IB学科是在Dp1开始的，pre-Dp只是一个为进入Dp做准备的年级。

其次就是IB的课程与评分标准。在IB中，科目被分为以下几类：主科，就是我们熟知的语数英(必选);科学，细化为生物、化学、物理和环境科学(一般来说四选一，个别学霸喜欢选两科);社会学(人文类科目)，分别有商管、心理学、地理、国际政治、历史(事实上这个是视不同学校而定的，仅供参考);美术科，戏剧、视觉艺术。在这众多学科当中，IB学生需要选至少6科来学习，其中至少有三科必选高等水平(HL)。在各个学科中，单科的分数为7，国际标准为3分及格(我们学校设为4分及格)。当然，IB课程不止这六科，朋友们别太天真了。我们另外要学的还有知识论(TOK)，要写的还有数不胜数的论文，要做的还有各种奇妙的创意作业(WT)。