去国外大学读书的孩子一定知道report写作的重要性，但是每年都会有同学因为一篇report而影响学业的顺利完成，在这里，小编不禁要提醒留学的孩子们，report写法其实很简单，千万不要因为一时疏忽给你的留学带来阻碍和苦恼。

那么，国外大学对report的写作有什么要求呢?有没有可能一遍过呢?当然，下面就跟着我们留学生论文辅导老师来看看吧~

要想完成一篇优秀的report，首先必须写好几个部分，Report　Introduction、Report　Executive Summary、Report　Recommendations、Report　Body，下面就为大家详细讲讲这几个部分的写作需要注意什么。

I Report　Introduction怎么写?

Report　Introduction部分，主要是简要介绍一下Report的background和main　section。

这些Introduction主要包括以下几个方面的内容：

•Report的purpose和background

•Report涉及到的scopemethodsissues等

•Report的limitations和definitions

Report写作过程中需要考虑的问题：

调查这个问题有必要吗?什么情况促使你研究这样的问题?

Research如何进行?

Aims和Objectives是什么?你准备做什么?(这些Objectives将为整个Report提供研究framework)。

Scope-

通常，一个问题涉及的方面是非常广泛的,你需要缩小到一个范围内进行调查研究。

Report研究的范围会有相关的限制因素，如time、budget、geographical　location、client　availability、particular　company…

Terminology-

Report中可能会经常出现一些words和terms，这些都是critical，但是，对于很多读者而言，unfamiliar，因此就需要在Report中对他们进行简单的介绍和定义。

II Report的Executive Summary怎么写

无论是对任何公司和任何组织，Exceutive　Summary都是极为重要的，managers一般都会通过这种方式对整个Report进行大概的了解。

Exceutive　Summary：

•对整个Report提供一个简短的和综合性的summary;

•对整个Report提供一些findings和conclusions;

•为读者提供尽可能多的细节内容，使读者能够对main　facts和critical　findings有一个清楚的理解和认识;。

•Exceutive　Summay一般都很短;

•一般是用past　tense写，因为past　tense表示已发生的事情。

尽管，Exceutive　Summay出现在Report的开头，但是这部分最好能够在整个Report完成后再写，这样你才会有时间对整篇Report进行反思。

虽然出现在摘要报告的开始,本节应书面报告完成后,你有时间反思报告作为一个整体。

III　Report的Recommendations怎么写

Recommendations是基于conclusions，并提供possible　solutions，以最快地解决Report中出现的问题。什么时候应该采取什么样的行动，这些都是需要注意的：

在完成Report的过程中，recommendations应该包括以下几个方面：

•应采取什么actions,谁应该参与实施

•可以做些什么来实现更好的更全面的结果

•在实施recommendations的时候，可能遇到什么样的costs和risks

•怎么做才能成为best　solution

•要获得continuous　improvement要做哪些further　research

VI Report的body部分怎么写?

Report Body部分并没有特定的公式,你需要做的就是彻底调查,研究和分析当前形势因素的影响。

Report中，经常会有一个组成部分：Literature Review。

在Report研究中，你需呀解释research methodology和reasons。

一些methods的使用很大程度上取决于需要investigate的问题。

Research的results和findings需要documented和analysed

你的Research需要以logical sequence的方式展现出来，这样可以清楚地展现出每段中提供的information。

Note：所有的Report写作都需要参考course guide，这样才能够保证你的Report符合assessment criteria。