即使老师允许晚交作业，美国的大学对于国内的同学来说也是不容易的。海外学生的作业通常是从「原著」开始，后来又过渡到「译」成英文，写中文后再以英文思考「创造」，在很长一段时间里都是不可能的。

在英语听说读写四大基本功中，英语写作至关重要，尤其是在美国留学，大量的笔头作业让人喘不过气来。

到美国留学后，我发现，即使是MBA这样与时俱进、时髦的专业(至少在当时，这是一种时尚)，理论性也很强，而商科的课业负担是最重的。学制为一年，需要完成12门课程，平均每三周完成一篇小论文。

到美国留学，可能是英语交流方面的优势，我被选为班代表(courserepresentative)之一，负责亚洲同学与任课老师的交流，类似于班长，偏工会的职能，反映学生代表的意愿和呼声。

说起来有点尴尬，而且这种心愿和呼吁竟然比交作业还要晚!

由国内学生主导的“亚洲之声”，其实也有难言之隐。工商管理硕士常常需要同时上几个课程，两、三个作业一起压，很难应付。

此外，作业和学位之间的关系也是显而易见的。一般而言，作业成绩占专业成绩的60%，考试占40%，作业一旦有失，学位就不保了。这时，班级代表的作用就体现出来了。

虽然本人过去的工作经验主要是商务谈判，但与任课教师、教授谈判，难度较大。商业上讲对等，而教师和学生之间的对话却是困难的。在美国，教师大多态度温和，但对学生要求也大多严格，原则问题上难以让步。

有时候，我还会和另一位班代表——美国人Daniel——一起去谈判，制造“世界各国”(不只是亚洲，也包括欧美)共同的声音，使双方的力量更加强大。

即使老师允许晚交作业，对于国内同学来说也是一件不容易的事。英式教育逻辑中，没有大量研究得出缺乏说服力和可信度的结论。因此，每个班级教师都会安排一本长期的参考书，也就是说，我们必须通过大量的阅读，找出现有的论点和论点，然后在此基础上提出新的观点或澄清正确的观点。

英语阅读相对来说还是不错的，在国内的训练强度很大，对付起来也不是很困难。英语写作，尤其是学术写作的确很难应付!

海外学生的作业通常以“改编原著”开头。将在阅读过程中发现的重要观点和论点摘录下来，然后改用其它句型来表达原文意思。

其直接原因是美国对论文的抄袭与剽窃监管严厉，惩罚严厉，甚至连平时的作业也不例外。就算读得多，引得多，也要把握好引与。