学生在学习生涯中，会遇到许多不同种类的写作任务，每一种都有具体的要求。最常见的一种是比较/对比论文，这类论文中，你需要专注于某些事物或想法(通常是其中两个)彼此相似(这是比较)和/或不同(这是对比)的方式。那么在遇到这类写作任务时，该如何进行比较和对比呢？方法如下。

一、Subject-by-subject

首先，说出你对第一个主题的所有看法，然后继续，提出你对第二个主题的所有观点(如果你在比较/对比两个以上的事物，那么在这之后，是第三个，以此类推)。如果论文很短，你可以把每一项的所有观点都放在一个段落里，但更有可能的是每一项都有几个段落。

这种按主题写作的危险在于，你的论文将只是一个要点列表：关于一个主题的一定数量的要点，然后关于另一个主题的一定数量的要点。这通常不是大学教师在论文中寻找的东西。通常他们希望你非常直接地比较或对比两件或更多的事物，而不是仅仅列出事物的特点，让读者思考这些特点如何相似或不同，以及这些相似或不同为什么重要。因此，如果你使用Subject-by-subject的形式，你需要有一个强有力的、分析性的论题和至少一个主体段落，可以将你所有不同的观点联系在一起。

如果你写的是有时被称为“lens”比较的东西，你用一个主题或项目(这不是你的主要话题)来更好地理解另一个项目(这是)，那么Subject-by-subject结构可能是一个合乎逻辑的选择。例如，你可能会被要求将一首你在课堂上已经完全背过的诗和一首你自己正在读的诗进行比较。简要概括你对第一首诗的主要观点(这将是你的第一个主题，即“lens”)，然后用你论文的大部分时间讨论这些观点与你对第二首诗的观点有何相似或不同，这可能是有意义的。

二、point-by-point

point-by-point可能有两种主要的方式，取决于你对你所比较的每一个事物有多少话要说。如果你只有一点点，你可以在一个单独的段落中，讨论某个比较/对比点如何与你正在讨论的所有项目相关联。如果我对我正在比较/对比的项目有更多的话要说，我可能会花一整段的时间来说明每个点与每个项目的关系。

当然，撰写一篇比较/对比论文没有硬性规定。只要确保你的读者可以很容易地知道发生了什么。同时还要注意你不同观点的位置。如果你已经决定你要比较/对比的事物之间的差异是最重要的，你需要以差异结束。反之亦然，如果相似性对你来说是最重要的，那么就以相似性结束。

为了帮助你的读者了解你在比较/对比中的位置，你需要确保你的过渡和主题句特别有力。你的论文应该已经让读者了解了你要表达的观点和你要使用的组织，但是你可以用一些额外的线索来帮助她/他。下面的词语可能有助于你表达自己的意图：like,similar to,also,unlike,similarly,in the same way,likewise,again,compared to,in contrast,in like manner,contrasted with,on the contrary,however,although,yet,even though,still,but,nevertheless,conversely,at the same time,regardless,despite,while,on the one hand... on the other hand.