同学们好，今天我们来说一下考题中批判式思维的体现方法。一般英国的大学，无论在平时的作业题essay或者report中，还是在考试题目答题时，都要求体现批判式思维，即critical thinking。在这里给同学们介绍一种通用的模式，也就是正反论证这种思路。

正反论证的逻辑来自于辩证思维，它不同于一般我们认为的批评（criticism）或单纯的否定(denial)别人的观点,而是正反两面兼顾，客观中立的去看待一个观点或者立场，而这正是批判思维的要义。正反论证通常是通过三个阶段来完成。

第一阶段：提出Arguments，即正面论点，并运用充分的论据、事实，或者数据来支撑这个观点。这一阶段为正面论证，即从正面去回应题目，侧重挖掘观点的正确性和正面意义。

第二阶段：提出Counter-arguments,即反论点，反论点是正论点的反面观点，通常是所讨论课题的负面影响，弊端，或者受到指责的一面，反面观点的提出最能体现我们的批判思维，因为它充分意识到事物的两面性，能够有眼光和洞察力发现反面观点是考查批判思维的重要标准。但是需要注意的是，我们提出反面观点，并不是为了推翻我们自己的正面观点，而是要通过否定掉这些反面观点来证明我们的正面观点是正确的。

第三个阶段, Refutation,即对反面观点的驳斥。我们在这一阶段需要找到反面观点自身的不足之处，并推翻或者否定它，从而从反面印证我们的正面观点的正确性。批判的认识到正面观点中的弊端，同时也发现并揭露反面观点中的不足，这正是批判式思维体现的精髓。

那么放到我们的考题中，这个模型怎么运用比较好呢？ 一般考题都会问学生，你就某个观点的立场，像critically discuss/evaluate/assess the argument这样的表达，或者to what extent do you agree with the argument that ‘--’,等这种类似的表达，一般都是需要我们用批判式思维来解答。也就是说，我们需要既看到观点的合理性，或者某个现象存在的正面意义，又需要分析并指出它的不足之处和负面影响，最后给出自己的评判，即你自己的最终立场，是赞同还是反对，为什么。记住，无论做出什么样的评判，你都需要论据的支撑，有理有据。

题目中要求我们要批判的评价一下绩效评估对企业绩效的贡献。那我们就可以使用刚才讲述的这个模型，开始的时候我们可以分析一下绩效评估系统对企业绩效起到的正面作用，如可以帮助企业有效的衡量员工表现的水平，进而为奖励机制如每年的调薪或者员工的升职提供依据，然后就要指出绩效评估系统给企业绩效带来的负面影响，如负面评价结果会降低员工的工作动力(motivation),降低员工的工作满意度，从而使员工绩效水平受到威胁等。最后再得出自己的评判，比如绩效评估系统虽然存在弊端和不足，但是由于没有更好的方法能取代它的作用，且其他的方法可能存在更多弊端，所以它仍是企业不可或缺的绩效管理工具。一定要让老师感觉到我们对题目做出了正面回应，而且无论我们的答案如何，它都有理有据，令人信服，这就是批判式分析成功的体现。这项新技能，你get到了吗？