不得不说留学生作业的开头结尾很重要，不少留学生重视开头却忽略了结尾，实际上都不能缺少，作业结尾写的好，也容易获得高分，结尾是你说服读者的最后机会，也是你给读者留下最后的印象，那么留学生作业怎么写好结尾，提高分数?

1、To establish a sense of closure,you might do one or more of the following:

要建立闭合感，您可以执行以下一项或多项措施：

首尾呼应，最后将最后一段与第一段相关联，可以试着重复下开头的内容。

用一个“one-syllable words”单音节词组成的句子结尾，可能别有韵味。

用复合句或者并列句，这样的句子结构有助于组建逻辑顺序，尤其是用于结束复杂的讨论恰到好处。

高中作文都学过的，首尾呼应，排比，并列，不再强调~

2、To close the discussion without closing it off,you might do one or more of the following:

要在不结束探讨的情况下结束讨论，您可以执行以下一项或多项措施：

这里的without closing it off，可能是由于论文研究探讨还有很多可以深挖的地方~或者只掀开了冰山一角，可以类比于系列电影，一部拍完赚钱不够，还想接着拍好几部，每次都会有特别挠人的未完待续~

这样的结尾该怎么写~往下看：

可以引用一手数据和二手数据，可以试着从不同的角度(像电影转换镜头)去放大论点。

例如，

关于一篇关于家庭观念的文章的结尾，

可以在詹姆斯乔伊斯的短篇小说集“ 都柏林人”用其中有关乔伊斯自己对都柏林这个家的复杂情感的信息作为结尾。

或者可以用传记作者关于乔伊斯对“ 都柏林人”的态度的陈述——可以说明他的角色对城市的反应，来作为结尾。

升华主题，做进一步延伸。

比如，在关于十九世纪新闻黑幕的论文最后总结，就可以与现在的“60分钟”类的新闻杂志类的节目关联起来。

重新定义论证一个关键术语。

例如，一篇关于马克思对待工资劳动与资本之间冲突的论文

可能从马克思主张

“资本主义经济是...... 一种巨大的非人化企业”开始

那可以这样试着结尾

马克思主义的分析本身是非人性化的，

因为它以经济来组建这一切而不是道德或者伦理。

从主张中延伸出一种意思，重新定义。

考虑你的论点(或分析或讨论)的含义。

你的论点涉及或暗示什么?

例如，一篇关于

塞内加尔作家谢赫·哈米杜·凯恩(Cheikh Hamidou Kane)写的名叫“ Ambiguous Adventure”的小说 的论文，

可能会主张主人公的经历，表明凯恩相信在现代塞内加尔融入西方唯物主义和苏非派灵性是有必要的。

那结论可能会产生新的但相关的观点，

即在小说总体上表明这种融合是(或不是)可能的。

如果写到最后，发现自己论文作业字数不够用，这个时候不要随便的凑字数，将文字应付过去，可以通过简短摘要你的论点可能是有用的，特别是文章很长超过十页左右的时候。当一篇文章即将结束时，读者已经可以从文章的进度知道快要结束，那就没有再啰嗦