近年来，美国、英国和加拿大大学的本科申请对于申请者的标化成绩要求发生了很大变化，来自中国的高中生需要与时俱进，才能赶上时代的脚步。本文试图总结上述三个国家的大学申请对于标化成绩要求的概况。

美国大学申请的标化成绩要求

众所周知，在疫情期间，许多美国大学放宽了对于大学申请的标化成绩（例如SAT、ACT）要求。例如，一些大学采用了Test Optional的政策。不过比较有趣的是，即使这样，根据统计，在面向采用Test Optional政策的大学提交申请的时候，有大约70%的申请者实际上还是提供了标化成绩，在获得录取的学生中也呈现出类似的比例。这一现象说明，对于招生官来说，标化成绩仍然是衡量学生学术能力的一个可供参考的指标，而且对某些大学来说，可能还是一个重要指标。

但是，加州大学系统明确说明不接受标化成绩，事实上，学生在提交申请的时候，加州大学系统没有为申请者提供提交标化成绩的机会。加州大学系统完全不参考SAT或者ACT标化成绩。该大学系统有可能在2024-2025年为学生提供由该大学系统自己独立命题的标化考试机会。

由于疫情的结束，美国大学中除加州大学系统以外，将逐步退出Test Optional的政策，回归到之前的对于标化考试的要求，即由可选变成必选。

英国大学申请的标化成绩要求

由于上述标化考试主要是由美国机构命题的，因此英国的大学对于标化考试的成绩接受呈现出非常复杂的局面。有些大学不接受这些标化成绩，有些大学只接受SAT成绩、不接受ACT成绩，有些大学仅仅对这些标化成绩进行有限的参考。例如，伦敦大学学院明确提出，可以参考SAT成绩，但是不参考ACT成绩。

出现上述情况的原因是，对于英国的大学申请而言，最直接的考试是GCSE、A-Level课程,而这些课程的考试基本上都是单科考试。自从SAT取消Subject Test（单科考试）以后，不管SAT还是ACT仅仅只能提供一个综合成绩。而英国的大部分大学对于学生的要求是你在多少单科上达到了其要求。所以，按照美国课程路线去申请英国的大学最匹配的是美国大学先修课程即AP（Advanced Placement）成绩，它基本上可以对应到GCSE、A-Level这些考试的单科考试。

加拿大大学申请的标化成绩要求

加拿大高中本质上跟美国高中的课程有很大的区别，例如，某些省有自己单独的课程系统。这些课程系统设计严谨规范，从而使得学生在这些课程学习中取得的GPA成为大多数大学录取的核心参考指标，甚至是唯一的参考指标，这可能是跟美国和英国大学录取最重要的区别。

由于对于GPA的倚重，加拿大大学在做出录取决定时，对于按照美高课程路线就读的国内众多学生来说，会部分参考美国机构命题的SAT、ACT成绩。不同大学的要求也呈现出很大的区别。例如，Alberta大学就明确表示不参考SAT和ACT成绩；麦吉尔大学则明确表示可以接受SAT、 ACT成绩。

另外，加拿大大学比较喜欢看学生在高中阶段的核心课程上的平均成绩，例如，有些大学允许学生提供AP的单科成绩来参与该项计算，因此获取了AP各科高分的学生自然有较高的录取概率。