送孩子出国留学，不仅是经济上的重大付出，而且对父母和孩子的心理和情感，都是很大的考验和折磨。作为一个多年的从业者，建议各位家长在送孩子出国留学的问题上，一定要谨慎考虑。工作原因，接触过很多国内的留学生，很多是勤奋学习，生活自律，学业和工作均有成的好孩子，但也有遇到个别留学生，无心或无（能）力就学，辍学非法打工，甚至隐瞒国内家长，继续向父母索取金钱供自己挥霍。看到这种孩子，很为他们的父母感到痛惜，付出了精力和经济上的代价，结果却不好。个人认为，在计划孩子出国留学时候，应该首先要评估确认几方面问题。一、孩子本人愿望对于就读初高中年龄的孩子，很多家长在规划留学计划时，往往没有充分听取孩子本人的意愿，而是从父母的角度单方面做出留学的决定。客观而言，不论目前孩子的学校成绩如何，我认为即使是成绩普通的华人孩子，只要愿意认真读书，坚持不懈，成功完成国外的学业是没有问题的。所以，孩子本人是否有出国学习的意愿和决心，就成为孩子们将来留学，能否成功的关键。家长们应该在做出决定前，充分与孩子讨论，留学的利弊、挑战和困难之后，聆听并尊重孩子本人对留学的意愿。二、孩子出国留学的年龄从我个人的观察和经验来看，出国留学过程比较顺利成功的，大多属于两类情况。一种是国内读完本科，出国读研究生，这种学生已有自己的专业基础，和自我事业规划，个性成熟稳定，会很认真勤奋完成学业。另一种是年龄较小，去国外读初高中，然后进入大学读本科的的孩子。国外完成研究生学业，然后在国外或回国就业，无缝衔接，比较容易理解。对于初高中年龄孩子，有的家长认为，国内的数理化教育较扎实，完成国内高中教育会比较好，能够为他们出国读大学，提供更好的基础。然而，实际情况恐怕并非如此，对于就读大学的留学生而言，在认真读书的前提下，能否成功主要取决于两点，第一是语言能力，第二是北美高校学习方式的适应。语言的提高，除了少数极有天分的之外，语言环境和时间，可以说是唯一的途径，而且年龄越小，语言提高吸收的速度越快。根据我个人多年的观察，英语完全无口音，全面达到母语程度，绝大多数人可能要12岁之前开始来到英语体系国家生活学习，才能做到。年龄越大，时间越短，提高语言能力越难。当然，国内的语言培训结构很强，它们能够帮助学生短时间获得标化考试高分，但这种成绩，往往不能代表实际语言能力，很多高分标化成绩进入大学，语言能力（特别是听说方面），仍无法胜任学业的情况，绝非少数。如果能在初高中阶段出国，有年龄、时间、环境三方面的优势，实际英文能力将全面快速提高。很多国外大学，对于在境内完成三四年高中学业的毕业生，会豁免语言成绩的要求，其他标化考试方面，这些留学生也不会在考试中逊色。实际上，国外高中的学历成绩和课外活动经历，更容易被国外学校所接受，一些世界顶级名校录取的国内留学生，相当一部分是来自北美的高中，就证明了这一点。国外高校教育方式与国内学校的不同，也是造成许多国内留学生适应不良的重要原因。国内整体教育方式，包括中小学大学，仍然是填鸭式方式，学生习惯于被动吸收，没有主动学习，积极参与课堂内外讨论的习惯。很多留学生在国外大学课堂中，有不想说，不会说，不敢说的倾向。 很多需要小组讨论，共同完成的作业，成为留学生们的噩梦。所以，尽早融入国外教育体系，中学阶段就开始培养主动参与，自我求证的学习习惯，就成为进入大学后能够无缝衔接的关键。三、专业与学校的选择，留学国家确定之后，接下来就是选择学校和专业的问题。目前比较流行的看法是，如果毕业后计划回国，选择排名前列的学校比专业选择更重要，而如果希望毕业后，计划留着国外就业或移民的，则要更注重专业的排名，尽量选择就业较容易的专业。这是与国内外企业招聘中的关注点有关的。那么，是否是入读大学热门专业，就一定是将来毕业后工作的保障吗？答案恐怕是未必。除了专业之外，学生的实际技能和实习经验，也是雇主们非常重视的，所以，家长们在帮助孩子选择专业时，在确定专业方向后，不仅仅要看专业的排名，还需要进一步了解其课程设置，尽量挑选有多次或一年实习期要求的专业。以加拿大的高校来看，同样专业，没有多次或长期实习经历，在找工作的难度和工资待遇上差距非常大。也许会有家长认为，孩子利用暑期也能找实习机会，不一定需要额外花时间去工作。如果孩子非常优秀，每次暑期，都能找到高质量的实习机会，当然是很完美的。但对于大部分学生，特别是留学生，绝非易事。综上所述，我个人的建议是，在规划孩子出国留学时，一定要征询孩子本人的意愿；如果出国留学，尽量早，但要能陪读孩子到15岁左右；既要看大学排名，也要看专业。