命运残酷，大学教授“喜迎”一个脑瘫儿

1980年，在人民大学任教的荣晓鸣与年轻漂亮的出版社编辑陈丹相识恋爱了，1981年5月，他们幸福地组成了一个小家庭。婚后，一直沉溺于事业的夫妻俩商定，先把工作干出名堂，过几年再要孩子。

1985年，妻子陈丹怀孕了，这对荣家来说是一个天大的喜讯。荣晓鸣的母亲天天围着儿媳转，荣晓鸣对妻子也是百般呵护。毕竟，他已经28岁了，妻子年龄也不小了，大龄怀孕更需要照顾。陈丹的预产期本是9月下旬，但7月15日，陈丹忽然感到强烈的阵痛，荣晓鸣赶紧把妻子送到医院。不久，一个小生命提前一个半月呱呱坠地了。荣晓鸣早给儿子取好了名字：荣博，喻义一生拼博。

荣博3个月的时候，还挺不起自己的小脑袋，在妈妈的怀里就像面条一样，脑袋耷拉着没有一点生气。荣博躺在床上哭的时候，如果他的嘴挨着床，即使小脸憋得通红，也不会动一下手或腿去做翻身的努力，“这孩子是不是有问题……” 有一次，细心的奶奶对荣晓鸣小声嘀咕，对此一直没有留意的荣晓鸣也感觉到了儿子的异样，他留心观察荣博的举动后，心头的疑云越来越重。10月底，荣晓鸣夫妇带着儿子来到北京儿童医院问诊，两人心里都是忐忑不安的。

检查终于有了结果，一位专家拿着一张荣博的脑部CT片，严肃地对他们说：“你们的孩子患有脑瘫。”“脑瘫？”一听这两个字，荣晓鸣的头“嗡”地一下，蒙了，妻子陈丹抱着孩子的双手也直抖。“医生，不会出错吧，他才几个月，能查出来吗……”荣晓鸣下意识地问医生。“脑瘫患者的头部CT扫描病理区域十分明显，我很理解你们做父母的心情……”那位医生最后还说了些什么，他一点也没有听到，满脑子想着长大后的荣博再也不能站起来了。回家的路上，妻子陈丹哭个不停，荣晓鸣把儿子紧紧揽在怀里不住地安慰着她，可他自己的心里也难受极了。

听说荣博是个脑瘫儿，荣家一下子像塌了天。奶奶爷爷伤心痛苦之余提议荣晓鸣夫妇再生一个孩子，亲朋好友也劝他再生一个健康的。按荣晓鸣的家庭条件再养活一个孩子根本没

有问题，而且也符合计生政策。而荣晓鸣却有自己的想法，儿子残疾是铁定的事实，但他也应拥有属于自己的未来啊。父母有责任承担抚养和教育的义务，而且对荣博这种孩子肯定要付出比抚养正常孩子更多的努力，再要个孩子就难以倾心投入了，这对荣博不公平……荣晓鸣极力说服了父母和妻子，一家人终于接受了这个残酷的事实。

为了儿子，荣晓鸣豁出去了。

他抱着儿子几乎把北京所有的大医院跑遍了，也寻访了京城所有的脑瘫专家，一些熟悉荣晓鸣的医生见他如此执著地求医，纷纷劝他放弃这种努力，养活孩子一辈子算了。荣晓鸣夫妇并不气馁，“哪怕只有百分之一的希望，我们也要付出百分之百的努力！”他一直期待着奇迹出现。为了寻找更多的就医机会，荣晓鸣查阅了大量的脑瘫资料。一次偶然的机会，有人告诉荣晓鸣东北佳木斯医学院有一个叫李树春的教授，对小儿脑瘫很有研究，不妨去试试。

这个消息无疑是个福音。1987年11月，荣晓鸣顶着呼呼的北风踏上了北上的列车，佳木斯正是天寒地冻的时节，他好不容易找到李教授的家，李教授却出国了。荣晓鸣身上没有钱了，他只能等着李教授回家。在零下30多度的雪天里，荣晓鸣每天都守候在李教授家门口。一个星期后，李树春终于回来了，他看到满身雪花头发还结着冰茬的荣晓鸣。李教授被他执著的精神打动了，当即同意收治荣博为他不久将成立的东北脑瘫中心第一例病人。

荣晓鸣异常兴奋，他赶紧回家把儿子带过去检查。经过李教授细心的检查后，他下了最后的结论：荣博患的是先天徐动性脑瘫，他的大脑不能指挥肢体的行动，但也不是说没有治疗的可能，惟一的可能就是通过肢体运动来刺激脑神经细胞，恢复大脑的指挥功能，但这种恢复训练一定要长期持久，需要极大的耐心和毅力。李教授的话给了荣晓鸣极大的信心，激动不已的他搂着儿子第一次哭了，他想，只要能找到可行的治疗办法，他就一定能坚持下去。

滴水穿石，父亲缔造了儿子生命的另一半

1987年底，荣晓鸣根据医生的指导，为儿子定下了康复计划：让儿子站起来。但他深知，这个简单的想法真正能实现比登天还难！

荣博的胳膊和腿没有力量，爬行是最好的练习办法，但必须要有大人的帮助。荣晓鸣把荣博放在一块大地毯上，提着荣博的两腿帮助他爬行。这种爬行练习很累，荣博一不想动就哭，荣晓鸣就用好吃的东西刺激他，每“玩”上一会儿，就奖给儿子一小块饼干或巧克力，这种刺激很奏效。每次荣博累得满头大汗，他们都很心疼，但却不能有一点放松，每天坚持不懈地进行这种训练后，荣博的胳膊已能撑起来上千次了。荣晓鸣又让荣博靠墙练习站立，最开始时，荣博根本就站不起来，一个多月后，他开始能站几秒钟，由于荣博对数数有着强

烈的好奇心，爸爸、妈妈、奶奶、爷爷就一边给他鼓掌，一边数着“1、2、3、4……”最初，数到4时荣博就站不住了，渐渐地，数到20他还能站稳。儿子每一点细微的进步都让荣晓鸣激动不已。

一个高大的成人长期匍匐在地上与幼儿“玩游戏”，对大人也是一种摧残，一年下来，荣晓鸣患上了腰椎痛疼的病，发作时十分难受。

功夫不负有心人，就这样不断练习了2年，荣博终于可以站起来了。4岁那年，荣晓鸣开始让儿子试着行走，他不停地鼓励荣博：“儿子，走啊，走啊！”荣博紧张地望着爸爸，终于迈出了第一步，但左脚刚跨出一步，他就摔倒了。荣晓鸣拉起儿子再来第二次，第三次……这种简单而枯燥的练习一练就是半年，每天雷打不动。在家里能走上几步后，荣晓鸣就把儿子放到外面，他认为只有荣博自己独立行走了才是真的会走了，只有这样才可以克服心里障碍。没有父母在身边保护，荣博总是摔得鼻青脸肿。有一次，一块砖头把荣博绊倒了，他躺在地上，一边哭一边望着爸爸，他希望爸爸、妈妈心疼他去抱他，但荣晓鸣却走到荣博身边，鼓励荣博自己站起来。在地上躺了足有10分钟，荣博终于自己站了起来，那一刻，荣晓鸣泪流满面，他为儿子这艰难的一跃而激动。

荣博能一跛一跛地走路了，荣晓鸣又开始教他写字。荣博的手不听使唤，根本就夹不住铅笔，好不容易夹住了，手却怎么也无法端正。荣晓鸣握住荣博的手，奶奶扶着荣博的脖子练习写字，一练就是几个小时。当荣博第一次在纸上写出一个像蚯蚓一样的“一”字时，全家人都为他鼓掌了，小荣博的脸上也露出了胜利的笑容。“8”字最能练习肌肉协调能力的，为了练好这个字，荣博每天要写上千遍，一个多月后，他终于能够写出端端正正的“8”字了。长期的练习，荣博的手指头磨出了一个个血泡，到最后他的小手全是厚厚的老茧。一个孩子，如何能承受这种巨大的压力啊！多少次，荣博哭着不写了，荣晓鸣就给他讲道理：“儿子，你要想跟别人一样，就必须这么练！”荣博听了就再也不闹了。

1990年7月的一天，荣博突然不见了，全家人心急如焚，最后荣晓鸣在楼梯间一处很隐蔽的杂物堆边找到了荣博。他坐在一块石头上呆呆地望着外面，哭得正伤心呢！“荣博，你怎么啦？爸爸妈妈正找你呢。”荣晓鸣把儿子抱出来，搂在自己的怀里问。荣博不吱声，还是一个劲儿地流泪。回到家后，荣博哭得更厉害了，他伤心地说：“小朋友都笑我是小企鹅，都不跟我玩……”荣晓鸣知道，儿子开始有了对残疾的应激心理，他轻轻地说：“荣博，爸爸给你讲个故事好吗？”“好啊。”荣博破涕为笑。“从前，一个美丽的湖里有一只十分难看的丑小鸭，因为她长的太丑，没有人跟她交朋友……最后，丑小鸭变成了美丽的白天鹅。”儿子听着听着，在爸爸的怀里睡着了。

1992年9月，7岁的荣博到了上学的年龄。一天，荣晓鸣给他买了一个小书包，牵着他

的手一路笑着来到学校报名。然而，负责招生的老师看荣博走路一摇一晃的，就对荣晓鸣说：“这个孩子我们不能收，你还是把他送到残疾学校去吧！”荣晓鸣一听就急了，说：“我儿子腿有问题，可智力绝对正常啊。”可不管怎么说，人家就是不松口，荣博猛地挣脱爸爸的手，“扑嗵”一下跪在老师的面前，他哭着说：“老师，你收下我吧。我想读书，我一定能读好！”荣晓鸣没有想到儿子能有这种异常之举，当时招生老师十分感动，他们商量之后告诉荣晓鸣：“你儿子可以先试读一段时间，但如果不行，就不能在这里读书。”

开始，荣晓鸣每天接送荣博上学、回家。在家里，荣博一直坐带扶手的椅子，而教室里的椅子全没有扶手，老师问荣博：“要不要给你换把带扶手的椅子？”荣博看了看一旁的爸爸，然后很肯定地回答说：“老师，我不要，我要跟别的同学一样。”荣博的回答让荣晓鸣十分欣慰：荣博知道把自己当成正常人对待了。荣博坐学校的椅子很吃力，为了保持平衡，他不得不用一只手紧紧地抓住课桌，另一只手腾出来写字。一节课下来，荣博的手腕被勒出道道血痕，荣晓鸣心疼地问儿子：“你行吗？”“爸，没事！”荣博表现出一脸的不在意。一个月过后，除了送儿子上学以外，荣晓鸣就再也没有待在学校看着儿子上课了。

阻击厄运，父爱“引爆”脑瘫儿生命能量

1999年12月的一天早上，上学的时间到了，荣博却还没有起床。荣晓鸣发现荣博坐在床上一动不动，还以为他病了呢，荣博许久才开口对爸爸说：“爸，我现在害怕上学……”荣晓鸣十分吃惊。“怎么了，学习跟不上吗？”“不是，我的学习一直是第一名，可……”说着，荣博泪水刷刷地流了下来。后来他道出了心里话：由于他是残疾生学习成绩却比别人好，许多同学都不理他。学校的一些活动他也没法参加，所以很伤心……

荣晓鸣拿起书包给儿子背上，“爸爸陪你一起去。”那天，北京飞舞着漫天的大雪，气温下降到零下20多度，踏着厚厚的积雪，荣晓鸣牵着儿子的手一步一步挪到学校。荣博坐进教室了，荣晓鸣就在外面等着，放学的时候，荣晓鸣早已成了雪人，脸冻成了紫色。荣博知道，那是爸爸在无声地鼓励他。第二天，荣博提前半小时就到了学校。

荣博的英语成绩不太好，每次考试都没有超过80分。荣博也很苦恼，怎么就是学不好呢？荣晓鸣对儿子说：“荣博，你必须每门功课都是优秀，因为你能够做到。英语太重要了，以后爸爸陪你练习！”荣晓鸣说到做到，一段时间后，荣博竟找外国人说话上了瘾，口语表达迅速提高，由开始只能对话几分钟到十几分钟，一年后已能应对自如了。

为了培养荣博的兴趣爱好，荣晓鸣总是有意识地带他到科技馆、展览馆和图书馆参观，尽可能地让儿子了解各方面的知识。而求知若渴的荣博越来越不满足课堂上的知识，他利用

课余时间博览群书，天文、地理、体育、文学、历史、金融都是他喜好的领域。因为自身行动不便，荣博对体育有一种近乎痴迷的爱好，各项竞技运动他都能说的头头是道。2001年，荣博以优异的成绩考入了北京第44中学，在很短的时间里，他学会了使用电脑，还会自己制作网页。

2002年4月，中国政府与挪威政府达成了一项教育合作项目，计划在国内残疾高中生中选拔一名学生，到挪威北欧红十字会国际联合学院留学，由学院提供全额奖学金。当时全国有40多名学生报名参加，刚读高中一年级的荣博被残联推荐去参加考试。当时，荣晓鸣有些不放心，当他征求荣博意见的时候，荣博很自信地说：“爸，你让我试试吧！”

2002年4月5日，挪威驻中国大使馆，挪威教育参赞亲自担任主考官，每位考生都要用英语写自我介绍。其他孩子写的是上学经历，荣博以《我的理想，我的追求》为题，洋洋洒洒地把自己一生的梦想都融进了文章，他说：“……我是一个残疾人，不能正常地走路和活动，但我有自由的思想，我热爱生活，追求人生的完美。残疾，并不能说明一切，我的理想是要实现一个残疾人的人生价值，时刻超越自我。我学习是为了通过学习实现一个残疾人的尊严和价值，我将来想当一名数学家，去攻克数学王国的顶峰……”面试的时候，考生要回答参赞提出的五个问题，分别涉及体育、文学、社会科学等方面，荣博以丰富的知识用一口纯正流利的英语精彩地回答了每个问题。考试结束后，主考官给他的评分是“A＋”，并且给了他“一个有远大志向和抱负的学生，有着坚韧不拨的毅力”的评语。

两个小时的考试结束了，一直在使馆门外等候的荣晓鸣十分紧张。荣博从使馆出来后，很轻松地对他说：“爸，我尽力了，应该不错吧！”

好消息终于来了。2002年6月18日，挪威北欧红十字国际联合学院招生部主任雷欧涅先生亲自为荣博签发了《录取证书》，当这份珍贵的《录取证书》从遥远的欧洲寄到荣博家中时，小荣博和爸爸、妈妈紧紧拥抱在一起，禁不住热泪横流。

2002年7月28日，荣博飞往挪威，正式开始了他的留学生涯。起初他读的是经济学专业，但很快老师发现了他非凡的数学才能，没多长时间他就转而攻读数学专业。在学校里，荣博学习十分刻苦，与外国的同学相处也十分融洽，在那里，他感觉到了残疾人的真正尊严与价值，他可以参加运动会，还可以外出野游，甚至攀山。当第一学年结束后，荣博在同年级中学习成绩位列第二，并获得了学校颁布的“最有前途奖”，还当选为学联主席。

对于这些成绩，荣博一点也不满足，他说：“麻省理工或普林斯顿大学才是我追求的目标！没有爸爸和妈妈13年对我的艰辛付出，我的一生只能在轮椅上，更不会有今天的成就！”