留学生很多人都对专业选择很看重，尤其是艺术生们。日本名校多摩美术大学于1935年建立于日本东京都世田谷区上野毛，现为日本规模最大的美术大学。那么，你知道多摩美有哪些专业吗？

一、绘画学科

01.日本画专攻

除了培养以自由为信条，为日本美术带来大胆创造性的作家之外，出版、游戏、动面等创作者也是丰富多彩的前进历程。日本绘画专业发挥自由的创造力，不拘泥于现有的框架，并继续扩大日本艺术的潜力。近年来，作为绘画风格的“日本画”备受世界瞩目。

02.油画专攻

探索广泛的技术和理论，从油画到立体，表演等。除了许多学生选择与创作活动相关的出路握在游戏和像等创域也产生了很多活跃的人才。自建学以来，日本第一的油画专业一直站在核心的前列，不断向社会传播新的价值，涌现出许多超越既有概念的创造力的人才。

在油画专业学习是以学习创作活动的先进技术为基础，通过学习各种技法的技法讲座，以及在定期举行的讲评会上的演示技能开发等，培养主体性和判断力，同时促进作为表现者的自立。

03.版画专攻

通过从以往的版画表现向照片、绘本、数字表现等扩展学习范国的教育作家和设计师自不必说，在各种行业有创造性的成就。以支持现代信息化社会的数字技术的发展为背景，照片和CG也被视为版画之一，重新审视了开拓复制技术时代的版画表现和设计之间的历史关系。版画专业从2018年度开始大畅改变课程，并继续探索数字时代版画的各种可能性的传播。除了对本版画、铜版画、石版面、森网等传统版画技法的研究之外，还将学习领域的范围扩大到摄影、CG、数字打印等今后社会所迫求的领域。

二、雕刻学科

在培养立体捕捉构造的能力、创造能力的同时，拥有不随波逐流的坚强意志和独自的视点，培养能够创造新价值的下一代人才的雕刻学科。以作家、升学、教职员为开端，充分利用不被时代变迁所玩弄的坚定素养和技术能力，需要3D、CG技术的汽车模型和玩具设计师、游戏设计师、角色设计师，甚至舞台美术、影像制作、服装等，我们正在向世界输送各种各样的人力资源。

全6栋，大小30个专业作坊，每个课题都可以在这些作坊中空梭学习，这也是一个很大的特点。传统的塑造和铁、木、石当然也可以根据目的从传统的技法中学习混合媒体和影像表现等并行学习，所以可以追求多样的表现。另外，还设有学生申请时可以自由使用的专有画廊，在能够切身学习展览会设计的理想环境中，磨练这里唯一的独特表现，培养能够向世界传播的人才。

三、工艺学科

培养身体和技术，感性和素材的融合，培养“制造东西的力量”和“用东西表现的力量”的工艺学科，从理论和技术上探索每个时代改变面貌的工艺，获得超越体裁的造型力的源泉。

工作室拥有国内大学最大规模，拥有200kg规模的熔化炉，烧制陶瓷的大小11座电窑和4座气窑，以及焊接、加热等多种金属加工所需的机械工具等，具备丰富的设备，可以充分利用各种材料和技术。除了以这样的制作环境为基础的实际技能和理论教育之外，作为前进道路指导的一部分，为了尽早培养作家活动所需的力量，在校内外进行作品发表、策划、运营。学校还培养了富有创造力的人才，通过与社会相连的学习来拓展工艺世界，包括在工业领域进行培养和合作。

四、平面设计学科

继承了建学80多年历史的平面设计学科，在以广告为首的平面设计、插画、动画等视觉交流设计的各个领域，都产生了很多代表日本的人才。随着社会环境的不断变化，视觉交流的领域正在扩大，设计师的角色也在飞跃性地传捶，这就是为什么我们需要与时俱进、独特性的设计教育。本学科通过以“在美术大学学习设计的意义”为更牢固支柱的系统化课程，以丰富的造型力和明确的想象力，培养能够解决课题的下一代创作者。

五、生产设计学科

01.纺织品设计专攻

纺织品设计领域不仅局限于熟悉的时尚和室内设计，而且从车辆内饰到工业材料，医疗材料和航天开发材料等领域的可能性不断扩大。服装、室内装饰、汽车制造商、舞台美术等设计师、艺术家、染织作家、研究人员等活跃人才很多。

02.产品设计专攻

产品设计是指汽车、家电、信息通信设备、家具、运动用品、玩具、化妆品、食品等支持人们生活的所有物品的设计，该专业在这些领域产生了大量日本代表性人才。为了成为产品设计师，你需要学习许多方面，包括功能和形状，以及生产和制造的专业知识，以及对社会和文化的知识和理解。这是生活背景，针对这些不同的挑战，我们以主动学习为基础。根据学生的个人路线培养表现力、思考力和人格力，培养出世界通用的独立设计师。近年来，我们进一步致力于语言教育，国际竞赛中的获奖者也在不断增加。

六、环境设计学科

通过与家具、室内、住宅、建筑、公园、城市等“空间”相关的设计教育，掌握工程与艺术相结合的设计技术与结构知识，培养能在各个领域发挥领导作用的人才。为了从3个领城选择听课科目，可以根据将来的情况进行各种各样的学习，如“我想在建筑上做轴心的同时也要学习室内装饰”等。

此外，在国内大学屈指可数的设备环境下，也致力于产学研合作研究。在实践中培养对社会有用的力量，如一个人一台大的制图台空间完善等。此外，能够取得建筑师等国家资格的考试资格也是环境设计学科的特征。

七、信息设计学科

01.媒体艺术专攻

由于个人电脑和智能手机的更替激烈，在不久的未来可能还没有出现的媒体。在这样的社会中，只要沿用现有框架的想法和学习，可以说今后也可以应对。为了获得能够满足下一代需求的创造力，我们需要想法和能力来实现它。媒体艺术课程作为国内唯一专门学习“媒体艺术”的存在，迄今也产生了各种开创性人才。

不拘泥于现有的框架，对于新的变化，寻求能够应对创意的人才的呼声越来越高，超越艺术和设计的篱笆。一个可以挑战新表达的环境支撑了这种无限的可能性。在这里这一领域是由“有经验的”教师学习最新的数字技术，同时也复杂地学习基本的造型性课程。如照片和手工艺艺术、媒体艺术课程培养了能够思考和实践的人力资源，现在必须解决什么来开拓未知的新领域。

02.信息设计专攻

信息设计课程，利用从互联网到书籍的所有媒体，培养超越设计学和信息科学界限的创造性人才。利用Al和大数据进行服务研究，以及结合UIUX设计、编程和信息科学知识的新设计方法，以及面向社会的实学设计的实践性学习课程。近年来，他还致力于与处理媒体的先进公司合作的研究，培养社会越来越需要的人力资源。学习整合活动和经验的“经验设计”、连接人与社会的“社会设计”、创造与媒体关系的“媒体设计”三大领域，在IT信息服务、网页设计、游戏等多个行业涌现出先进的人才。

八、艺术学科

该学科提出了“艺术与社会联系”的理念，培养了35多年来将艺术魅力和社会价值传递给世人的载体，并将其输送给了许多机构和企业。作为“美术大学特有的艺术学科”，除了与绘画、雕刻等各学科合作的实际技能科目之外，还在学科内设置了作品制作工作室和编辑室，还进行杂志和书籍的设计和发行。利用能够与众多作家在身边的环境中交流的美大这一环境，从表现和理论、讲义和实际技能两方面学习美术、艺术，同时实践展览会的策划(收集、设计，策划)和各种媒体的制作等，与社会相关。

九、综合设计学科

在服务制造商、广告、IT、软件等行业，在变化剧烈的当今社会中，设计所需的领域变得复杂和扩大，需要“能够综合解决问题”的人才。2014年开设的综合设计专业针对这些时代的要求，充分利用各种媒体，培养出能够从策划和设计中制作出来的人才。在被称为“项目”的研讨会形式课程中。每个教师提出的社会主题，学生将自己设置挑战并致力于作品制作。

在整个4年中，你可以掌握“意识到各种问题并思考其本质的能力”，“识别整体和思考各种可能性的能力”，“实现想法的知识和技能，行动能力”，培养策划力和制作能力。从生活生活中构最社会和产业，除了能够直接从活跃在世界上并代表各领域的现役创作者那里接受指导之外，还提供了很多与社会的接触，包括由名人举办特别讲座和研讨会等。

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