英文作为IB体系的必修课，可不仅仅只是一门课这么简单，它更是所有国际课程体系中一切学科的基础，听、说、读、写能力影响着全科的发展。

尤其是IB体系，学生需要完成大量的essay，英文阅读和写作能力更是重中之重了。

中国IBers不一定非要选修IB中文，也可以选择IB英文A+英文B，或者英文A+第二外语B，部分大学还会要求学生提交英文A的成绩来代替语言成绩。

对不同学习基础和能力的同学而言，英语A和英语B都有各自的优势，大家只需要从能力、兴趣和专业匹配度等方面综合考量选课即可，没有好坏之分。

今天我们就全方位系统地了解一下如何稳步提升英文A和英文B必备的阅读和写作能力，为全科以及大学阶段的学习和发展打下坚实的语言基础！

一、从学科及考试内容来看

IB英文A（IB English A ）

1、学科内容

IB英语A有三个方向：

语言与文学（Language A: Language and Literature）

文学（Language A: Literature）

语言与表演艺术（Language and Performance）

大多数学生都会选择语言与文学，SL课程需要学习4部文学作品和若干非文学类文本，HL课程需要学习6部文学作品和若干非文学类文本。

其中，文学作品主要是小说、诗歌、戏剧三个体裁，作品必须来自2-3个不同时期和地域的作者，并且需要包含不同的体裁类型。

非文学类文本包括漫画、新闻、演讲、信件、网站、广告、博文、日记、短片故事等等，不同学校的文本类型选择、授课时长和理解与分析方法会有一些差异。

2、考试内容

Paper 1：

Paper 1主要是对非文学文本进行分析，可能会遇到漫画、演讲、新闻杂志等各种题材，不过通常情况下是一个视觉性文本（如漫画）和一个文字类文本（如演讲）。

SL学生有1小时15分钟的时间，在两篇文本中选择其一，并根据guiding question写一篇分析性文章；HL的同学需要在2小时15分钟内对两个文本进行分析。

Paper 2：

Paper 2包括4道题目（4选1），需要学生用到课内学过的两个文本进行对比分析，考察文本所有细节的掌握，并引用具体的内容来论证观点。

所以，大家需要提前确定2-3个核心文本，熟悉它们的context，theme，symbol，authorial choices，quote等内容，找出文本的相似和不同。

英文IO：

IO考试是个人口语演讲，学生需要提前准备两个文本选段，针对自己选的一个全球性话题，进行10分钟的口头评论+5分钟的问答环节。

IB英文B（IB English B）

1、学科内容

IB英文B有五个主题单元：

身份（identities）

经历体验（experiences）

人类的创造发明（human ingenuity）

社会组织（social organization）

共享地球（sharing the planet）

英文B采用的是主题式单元，例如以宗教为主题，拓展相关的词汇和话题，注重基础技能的掌握，文化概念拓展的比较少。

可能涉及到的文本类型包括个人类文本、专业类文本、传媒类文本，比如博客、邮件、个人信件、小册子、新闻报道、演讲、网页、问卷、调查、评论、海报、广播、游览手册、采访等等。

考试的时候，这些文本可能会通过听力或阅读的方式呈现，更侧重于培养学生通过听、读文本并获取信息的能力，能够撰写一些常见的文体。

当然，英文B也会有文学阅读的要求，SL的学生需要学习一本文学作品，HL的学生需要学习两本文学作品。

文学作品的内容包括虚构类和非虚构类作品、诗歌、戏剧等等，主要激发学生的思考和讨论，在体验英语文化的同时激发学生对英语语言和英语文化的兴趣。

2、考试内容

Paper 1：

Paper 1是应用文，需要学生根据写作目的和受众选择不同的文体。

考察的常文体主要分为三类，分别是较为日常的博客、日记、邮件，较为正式的proposal、newsreports，以及文学评论、小册子写作等等。

由于不同题材的写作规范是不一样的，所以要根据context, audience, purpose选择最合适的文体类型，写作时注意文体惯例和答题规范。

Paper 2：

Paper 2是听力和阅读，相比于标化考试，它更贴近日常生活，日常俚语多，通常是杂志文章一类的文本，还原生活场景。

二、如何提升阅读及写作能力？

IB英文A & IB英文B

充分练习，总结经验

语言类课程的学习其实万变不离其宗，主打的就是一个多听、多读、多练习。

在练习的过程中，同学们可以通过庞大的阅读量和写作篇幅，不断熟悉语言的使用规则和文本风格，总结出答题规范、做题技巧，熟悉给分要求。

像英语B的阅读和听力部分，会出现很多俚语，同学们在练习的时候就要注意随时记录、及时复盘。

日常的听说读写练习，也要重视高频词汇、常用句式的总结和积累，从问题出发、在从原文找答案。

抓住碎片化时间，提前预学

英文A的考试大概率会涉及小说、戏剧、诗歌三大题材，但是学生往往缺少考纲导向，没有题型或者past paper可以借鉴，校内学习到的文本体裁也不一定全面。

尤其对于转轨到国际学校的学生来说，此前一直没有经历过全英文授课的环境，最需要的就是提前培养语感和英文思维，拓宽知识面，为后续IB课程铺垫基础。

三、留求艺留学IB英语阅读和写作提升课

为了帮助9-10年级的同学快速提升阅读和写作能力，为DP阶段的全科发展打下坚实的基础，留求艺留学暑期重磅推出了基础和进阶段位的英文写作课！

01

英文写作课【基础】

帮助学生掌握9-10年级所需的英文写作技能和知识，在IG英语/IB英语B考试的写作部分取得优异成绩，课程将涵盖各种写作风格和分析技巧。

课程目标：

• 提高不同写作风格的写作能力。

• 增强分析和批判性思维能力。

• 扩大词汇量和对有效语言技巧的认识。

• 自信地应对9-10年级英语写作任务。

课程内容：

• 阅读技能：阅读、识别要点、分析语言特征和做出推理的技术。

• 写作技能：记叙文写作、描写文写作、议论文写作、报告写作、议论文写作

• 语法和规范：复习关键语法概念（时态、动词形式、主谓一致、标点符号等），以确保行文清晰和准确。

• 词汇扩展：通过学习适用于不同写作语境词汇来扩展词汇量。

• 发展个人风格：探索使用强有力语气、语调和多样句式的技巧。

02

英文写作课【进阶】

帮助学生通过在写作、批判性思维和文学分析方面奠定坚实的基础，培养在IBDP、AP和A-Level英语课程中取得优异成绩所需的能力和知识。它还将培养对阅读和文学的热爱，这对于在这些高级课程中取得成功至关重要。

课程目标：

• 培养在常用文体的写作技能。

• 提高学生的批判性思考和分析能力。

• 增强阅读理解和文学分析能力。

• 扩大词汇量和提高语法熟练度。

• 为学生IBDP、AP、A-Level的英语课程做好准备。

课程内容：

• 巩固基础语法和词汇。

• 学术写作入门。

• 说服性写作和议论文。

• 文学分析，讨论主题、人物和文学手法。

• 视觉和多媒体文本。

还有更多英文资源等你解锁！

【微语】在外留学是人生的重要转折点，愿你在这段时光里收获满满，快乐无限！