今年是HiMCM竞赛开展的第27届。HiMCM作为一项具有国际影响力的中学生数学竞赛，其参赛成绩是国内外等学校作为选拔本科生的加分参考依据。2024年HiMCM和MidMCM竞赛组队报名正在进行，下面留求艺留学为大家总结了相关内容，一起来看看！

适合对象

9-12年级对应用数学、数学建模、用数学解决生活中实际应用问题、计算机应用等感兴趣的高中生们，组队参赛，2-4人/队。

比赛时间

2024年11月6-19日期间连续14天

注意事项

01赛前完成比赛注册报名与缴费

请顾问老师完成队伍注册与报名，获取队伍注册号；

02监护人授权书

所有参加MidMCM比赛的学生的家长必须签署家长/监护人的授权书；

03准备论文

比赛赛题将在美国东部时间2024年11月比赛开启期间发布，当参赛队准备好以后，顾问老师可以登录网站获取赛题。

04队伍作答

比赛可以从A，B两个题目中任选其一作答：

可以使用任何无生命的资源，例如数据、资料、计算机、软件、文献、网站、书籍等。所有使用的资源需要注明引用来源。

参赛队员不能与任何人(除了本队队员以外)讨论或者获取解题思路。也不能从本队的指导教师或者其他人那里寻求解决问题的帮助。任何队被发现与其他人讨论了赛题或者给其他人提供有价值的信息的，都将被取消比赛资格。

类似这样的要求主要是为了确保：每一个参赛队伍都能够在没有其他人帮助的情况下进行实质性的分析。部分解决方案是可以被接受的。没有通过和不通过的分数线，也不会提供数字形式的分数，HiMCM的评委更感兴趣队伍的解题步骤和方法。

05论文撰写

必须使用英文，解决方案必须以论文的形式提供，包括文字，图形，表格和其他字面材料。非论文的形式不被接受，例如计算机程序。论文的每一页顶部必须加入队伍的控制编号和页码。学生、指导教师或者学校的名字不能出现在论文的任何地方。除了参赛队的控制号以外，解决方案上不能包含任何能够标明身份的信息。任何不遵守以上规则的，将被取消比赛资格。

06解决方案注意事项

论文简洁、有组织是非常重要的。摘要应该提出主要的思路和结果。在适当的问题上给出概括或重述。对所有的变量、假设、假说给出一个清晰的阐述。给出问题的分析、模型的构建和证明。必须包括模型的设计，并且讨论如何进行模型测试。讨论你的模型和方法的优缺点将冗长的推导、计算或者实例放在附录当中，总结放在主报告中。结论必须在报告的主体部分明确声明。

07顾问工作

在比赛期间，顾问老师应该完成下面的工作：

通过输入你的Email地址和密码登录竞赛网站。输入参赛队员的姓名，并确保拼写正确。选择参赛队要解决的赛题。打印一份控制页和一份摘要页。准备并提交解决方案。

摘要页：将参赛队的论文总结出一段摘要，放在上传的解决方案电子文档首页。摘要是HiMCM论文中非常重要的部分，评审中它占有很大的权重。有的时候，获奖论文高于其它论文的关键就在于摘要的质量。要重视摘要部分，想像评委是通过摘要决定是否要阅读论文的其他部分。

由此可见，好的摘要应该清楚的描述你解决问题的方法，最重要的是，你的主要结论。摘要应该能够激发读者来了解你的工作细节。简明扼要的摘要能够激发读者了解你的工作的细节。摘要不只是简单的重述比赛问题，也不是简单地剪切粘贴模版，这种摘要不会得到高的评价。

08通过Email发送论文的电子版

每个参赛队都需要发送一个参赛论文的电子版到solutions@comap.com。任何参赛队员或者指导教师都可以通过这个邮件上传。

Email必须在美国东部时间2024年11月比赛结束之前发送到COMAP。在官方规定的截止时间之前没有将论文发送到COMAP的参赛队将被认定为违反比赛规则，将被取消比赛资格。

在Email邮件的标题栏中必须包含参赛队的控制号。例如：TEAM1234

COMAP只接收PDF格式。Email中不用发送程序或者软件，这些在评审中不会用到。每个Email邮件限制发送一个解决方案。学生、指导教师或者学校的名字不能出现在电子版论文的任何一页上。电子版论文的第一页应该是参赛队的摘要页。注：附件不能超过17MB。

比赛内容

参赛团队需要在官方指定的比赛时间内，利用书本、计算机、软件和网络等资源，合理地分配时间，通过编程、建模等完成一篇20页左右的学术论文。

竞赛语言为英语。

赛题为来自现实世界的两个实际问题，每支参赛队任选一题完成并在线提交。

竞赛奖项

O奖（Outstanding）：特等奖，排名约前1%

F奖（Finalist）：提名奖，排名约前6%

M奖（Meritorious）：一等奖，排名约前14%

H奖（HonorableMention）：二等奖，排名约前24%

S奖（SuccessfulParticipant）：三等奖，排名约前48%

2022年赛季获奖比例

2023年赛季获奖比例

为什么要参加HiMCM？

1、HiMCM是对学校标化成绩的补充，以数学建模和科研项目为载体培养学生的综合素质和应用能力；

2、通过训练和竞赛，培养用数学方法解决实际问题，对未来大学的选择有提前认识并为大学和工作中的研究提供思考方法；

3、锻炼团队协作能力，提升团队协作能力和意识；

4、提高问题的阐述分析、撰写专业学术论文等能力，为日后研究学习做铺垫。

获奖要点

HiMCM官网说明了奖项的划分标准：

三等奖（S奖）：团队齐心协力回应比赛问题并提交了解决方案报告。然而，该报告对所有或部分需求的回答是不完整的，或者建模过程、分析、结论或表达中存在一些缺陷或弱点。

二等奖（H奖）：该团队的解决方案在解决所有问题方面付出了高于平均水平的努力，在问题解决、分析、结论和结果表达的某些方面表现出色。

一等奖（M奖）：团队的解决方案报告在建模和解决问题、分析、总结、沟通等方面表现出色。该报告以清晰、支持良好、组织良好和呈现良好的方式处理了所有需求。

特等奖入围奖（F奖）：授予那些解决方案报告堪称典范并进入最后一轮评审的团队。这些论文以一种有组织的、清晰的表述方式呈现了完整的、逻辑的分析，而不仅仅是满足需求。这些论文容易阅读，易于遵循，逻辑完整和全面。特等奖入围奖的论文是所有团队提交的最好的论文之一。

特等奖（O奖）：在最后一轮的评审中，特等奖小组的解决方案报告被确定为“最佳中的最佳”。这些团队的报告在建模和解决问题、分析和沟通方面的模范学生工作方面是相对于竞赛提交的最高水平。COMAP可以公布并使用这些提交的全部或部分作品作为优秀学生作品的范例。

参考例题

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