2024年的AP英语语言与写作考试已于5月10日星期五举行完毕，不知道大家考的怎么样呢？CB官网也发布了2024年AP英语语言与写作FRQ真题，今天留求艺留学为大家带来2024年AP英语语言与写作FRQ考试真题及答案讲解！感兴趣的同学赶紧来看看吧！

Set 1的三道题，难度偏低，话题和题型都很常规。Q1的source中既有图表题又有漫画题，节省大家读材料的时间，内容也都很好懂。Q2没有出现非常难懂的篇章，大意只要扣准题，不难把握。Q3的选题也很贴近生活，digital trend之前的题目中也出现过很多次类似的讨论。

Set 2的三道题总体来说难度比Set1要大一些，尤其是Q2和Q3不太好抓题意，Q2出的文章不是常规会出现的题材，Q3的题目也较为抽象。

AP英语语言与写作考试SET1分析

Q1

今年的主题是讲政府对于历史古迹的保护法，major question问是“develop your position on the value, if any, of laws designed to preserve buildings deemed to be of historic importance”。总体来说问的还是position，但是这个position不仅要说自己是defend, challenge还是qualify，还要further define the value，也就是要具体说出来是什么value，这里需要学生自己想几个形容词填上。总体来说，这篇难度不大，之前也有类似的比如eminent domain之类的题目，套路差不多，学生做起来不会有太多阻碍。

Source A：

主要介绍了National Historic Preservation Act的立法背景，制定过程和执法相关的信息。背景提到了拆除建筑是为了urban renewal，为日益增长的人口和车辆提供更多的空间，这些可以作为defend position的counterargument，或者challenge的evidence。前面都是比较客观的陈述，最后一段有提到一个benefit，保护历史遗迹可以促进旅游业发展，吸引游客来观赏历史遗迹。

Source B:

这篇文章主要讨论了建筑价值认定和保护的问题。作者认为在保护建筑时只考虑其历史价值，这样的观念是有局限性的。历史认定（historic designation）通常依据特定标准来判断建筑的重要性，但这些标准和价值往往存在争议，使得一些建筑难以被正式认定为历史建筑，进而失去保护。文章还指出仅因历史意义赋予建筑价值忽略了其作为环境资源的内在价值。所有建筑都包含材料、能量和碳排放，应被视为环境资源，以推进可持续发展。最后，文章强调旧建筑的巨大潜力，不仅可以作为材料资源，还能通过能源高效技术改造，实现高效能，研究表明，许多旧建筑在多项指标上已经优于新建筑。

这篇可以用来写limitation或者说counterargument，因为历史价值的定义具有不确定性和争议，所以严格的历史认定标准意味着只有一小部分被认为历史价值最高的建筑们可以得到保护，许多其他具有历史或文化价值的建筑得不到保护，所以保护历史建筑的法律是有局限性的。这篇为defend position提供了一个新的角度，可以从建筑作为环境资源的可持续性论证保护历史建筑的重要性。

Source C:

这篇从个人的角度，讲述了生活在华盛顿历史街区的实际经历。在这些地区，严格的保护法律规定了建筑维护和改造的细节，例如窗框材料和门的样式。尽管这些规定维护了街区的建筑风貌，但它们也会阻止有益的变化，比如禁止安装可见的太阳能板。这种情况突显了历史保护的一个显著缺点：保持历史美学与采用现代可持续技术之间的潜在冲突。这篇主要是在讲保护历史建筑的坏处。

Source D：

给出一张图表，该图表显示了历史保护专业人士对“保护历史遗址的主要挑战是什么？”这一问题的回答。

通过图表可以发现占比最大的前两个因素分别是资金需求和宣传保护历史建筑的重要性的需求。第一个资金的需求可以说明保护历史遗迹需要很多的funding，花费大，也可以说明现阶段用于保护历史建筑的funding还不够。第二条可以说明人们对于保护历史建筑的awareness还不够。

Source E：

这篇文章将历史建筑保护问题跟种族问题联系了起来，提到了对种族文化的保护。这篇重点提到了一个概念历史建筑保护应该“people-centered”，以人为本，可以跟Source C联系起来做对比，Source C显然没有考虑到当地居民的感受，而Source E提到了历史建筑的保存工作在保证当地文化的留存同时，应该以提升当地居民的生活质量为目标，为当地居民提供更好的生活环境和文化环境。这两个source的联系可以根据自己文章position的不同然后侧重点有所区别的去论证。这篇还提到了gentrification对美国社会的影响，以及保护历史建筑对于抵挡gentrification这种趋势的有效作用，这点也可以用来defend保护历史建筑的好处。

Source F：

一副漫画，看source的时候可以重点看一下漫画和图标的source，因为这类source不需要花费太多时间读题，而且可发挥的空间也比较大。这幅图上有一个破旧的椅子，一个男人坐在椅子上读书，墙上、左下、和右下有一些标识，主要是在表示抗议，拒绝换掉这个椅子，因为这个椅子有历史意义，应该是某名人Frank坐过的椅子。

这幅图中有一些重要的信息点可以结合之前source里出现的信息进行论证，比如图中墙上的“National Trust For Historic Preservation of Frank’s Chair”可以结合funding去argue是不是有必要投入资金去保护这个破旧的椅子。这幅图可以说表达了一种irony，可以结合Source B去讨论历史意义如何判定，是否存在由于所谓的historic significance而投入太多从而过度保护的问题。漫画也可以从另一个角度分析：这个椅子对于纪念这个重要人物，并吸引旅游业的积极影响来论证保护历史建筑，或者有历史意义的物品的价值。

Q2

这篇文章总体不难，文章大意很好懂，devices也有很多，很好辨认也好写。题目要求学生分析speaker用了什么rhetorical choices来“convey her message about the nature of bravery”，那在答题的时候就需要注意扣住关键词bravery，读文章时要找出speaker如何定义the nature of bravery然后再进一步去分析speaker‘s purpose。

通常在写rhetorical analysis的时候有两种方式分段：一种是根据devices，一种是根据自己对文章内容的理解。如果是device的话，这篇主要用了personal anecdotes, repetition, rhetorical question, parallel structure, contrast, analogy等，可以讲ethos，pathos，甚至logos也都可以，可以讲的东西很多。

这篇文章来说，根据题目the nature of bravery可以根据内容来分层，首先对于speaker自己来说，bravery means authenticity，作为一个印度二代移民者，speaker面对文化融合的趋势可以做自己，正视自己的cultural identity，这是一种bravery。其次，作为一个女生，speaker提到女生被教育要“value perfection over bravery”，那speaker以一个女生的身份，在不断尝试不断失败的过程中放弃对于perfection的执着，敢于对抗社会对于女性的规训，坚持去尝试，坚持去努力，不怕失败，这是第二层bravery。

最后speaker还提到了自己父母作为第一代移民者，敢于sacrifice自己的cultural identity去blend in，去积极融入美国的社会环境和文化环境，来争取freedom和privilege，这是另一层bravery。

这篇文章中sophistication有很多点可以答，首先rhetorical context中关于speaker可以扣住speaker的移民身份，以及speaker对于women’s rights的关注。Audience的话没有特别限制但是可以提一下这篇文章对于immigrant community有什么样的启发和影响。其次，还可以发挥一下analysis beyond the text和broad concept，来批判一下美国社会对于immigrant culture的潜在压迫，讨论一下美国社会的diversity和discrimination，以及patriarchal value对于女性教育的压迫。

Q3

Set1 Q3的prompt主题是自拍，这个题目非常贴近生活，学生们非常好发挥。AP语言考试选题时，包括Q1和Q3，都会比较喜欢讨论一些digital technology对人们生活带来的一些影响，答题的时候统一可以去对比传统方式和新兴的digital的方式。

这个题让学生argue our position on the extent to which Wortham’s claim about the value of documenting one’s life with selfies is valid。把major question翻译一下就是argue your claim that documenting one’s life with selfies is valid/argue your claim that documenting one’s life with selfies is not valid/Under what circumstances, documenting one’s life with selfies is valid/not valid。这三个position还是对应defend, challenge和qualify。学生需要注意在thesis中，除了要state clear of your position，还要indicate your reason，也就是写出来自己的分论点，对应到后面每个body paragraph段要argue什么内容。

AP英语语言与写作考试SET2分析

Q1

这篇讨论了mobile food service这种新兴产业所面临的挑战。题目让学生“develop your position on what are the most important factors for cities to consider when regulation mobile food service establishments”.

首先要考虑三个position：defend, challenge，qualify。除此之外，需要具体写出the most important factors，其实也就是写出自己defend, challenge或者qualify的具体原因。

可以看出考试的major question考得更细了，但是并不影响答题套路。切记不要在讨论factors的时候，每个factor都从正反两面说而没有自己的clear standing，可以多写一些counterargument，但还是要有总体的一个position，到底是defend, challenge还是qualify。

Source A：

这篇文章主要讨论了食品车行业在过去十年间的快速扩张及其面临的挑战，比如不稳定的顾客需求和监管限制。针对这些问题，作者介绍了几个案例，查尔斯顿，南卡罗来纳州，一支发展团队创造了一个名为Container Bar的新餐饮概念，通过使用集装箱建造酒吧，并为四辆每天轮换的食品车提供空间，来解决该地区食品车聚集地不足的问题。同时，作者还提到了波特兰食品车行业所面临的挑战，包括新建筑的涌入导致停车场地紧缺以及市中心食品车聚集地被关闭等问题。文章还指出，尽管食品车行业的收入在不断增长，但随着行业成熟，也出现了诸多挑战，如市场饱和、法规限制以及消费者口味的变化。

Source B：

这篇文章是关于纽奥良市政府网站上发布的有关移动食品车许可的信息指南。文章提供了一系列关于移动食品车许可的事实和规定，包括许可证的到期和更新时间、每年移动食品车许可数量的限制、停车位置和时间的限制、以及关于食品车操作时的各种法规和规定。这些规定影响着食品车行业的发展和经营方式。总的来说，这篇文章的内容反映了政府对移动食品车行业的管理和监管，旨在保障公共利益和城市环境的卫生和安全。这些规定对于食品车行业的发展有着直接的影响，限制了经营者的自由度和创新空间，同时也为行业的健康发展提供了一定的保障和指导。

Source C：

一张图表，图表的标题是“快速增长的食品车行业可以在COVID-19社交距离规则和室内禁止用餐令下运营”，图表的数据显示相比2013年，各个城市的mobile food service establishment的数量在2018年都有显著提升。这个图标主要说明了mobile food service在疫情期间是一个很好的提供餐饮服务的方式。

Source D：

这篇以巴尔的摩市为例讨论了mobile food service对于传统餐饮产业的威胁和影响。这篇可以谈论的角度有：

地方政府规定对食品车产业有着直接影响

行业间的竞争与合作

行业发展需要与地方社区和政府合作

行业协会的重要性

Source E：

一副漫画，画里有一辆食品车，同时提供外带pick up service的full service, 车顶上像正常餐厅一样摆了两张桌子和几个椅子。车旁边是两个戴眼镜穿西装的中年男人，他们看着车，其中一个说“我认为我们需要重新审视我们的食品车规定”。不难推断出这两个男人是政府官员，这篇漫画主要是在强调政府对于食品车产业的规范问题，可以讨论关于食品健康和安全规范等问题。

Source F：

这篇文章主要探讨了食品车产业的未来发展前景以及其对城市和经济的影响。主要提到了food truck market对城市的积极影响：

1.吸引顾客、营造社区氛围等。随着地方政府认识到食品车对税收、就业增长、旅游业、公共空间活化和创业精神的重要性，地方法规将会得到改善。

2.食品车为创业者提供了创业的机会，他们可以通过食品车开始一个有盈利的业务，并逐渐发展成为实体店，成为社区更稳定的一部分。

3.随着食品车市场的成熟，与之相关的支持产业也会迅速发展，包括提供更好的食品车、更环保的动力供应、更安静的发电机、小批量食品生产商、更可定制的保险资源、更强大的融资工具、营销合作伙伴和信息技术资源等。

Q2

这篇文章不是常规AP语言会考的speech或者letter，这篇出自Simu Liu的回忆录，其实更偏向文学作品，在分析rhetorical choices的时候，学生可能会不知道从哪里入手，这篇写可以写diction，tone，imagery和first- person point of view。

作者主要描写了小时候他在等爸爸接他一起移民到加拿大这个过程中的心理活动，其他家人的期待和他自己的不解和冷淡形成对比，可以体现移民家庭中复杂的情感关系，爸爸和儿子之间的隔阂也可以联系immigrant community中普遍存在的一代移民和二代移民之间的隔阂，把这个故事放到更大的社会环境中来分析可以拿到sophistication这一分。

分段来说，可以一段写first-person point of view。Speaker用第一人称详细描述了自己的小时候的心理活动，可以让观众更加的代入到故事的情境中，更加理解speaker当时的处境和心态，也可以起到emotional appeal的作用，引发观众对于speaker的empathy。第二段可以写diction或者imagery，diction的话可以着重分析能表达作者情感的emotion，有直接写情感的，也有能间接表现情感的。Imagery的话可以写speaker对于爸爸的外貌描写以及见面时候的场面描写，可以突出他跟爸爸之间的隔阂。

Q3

这道题的主题是“value of possession”，第一眼看可能觉得有点抽象，但是看一下prompt就可以看出这个possession其实是在说materialism，或者联系consumerism，谈这些对于现代社会的影响。

prompt其实也给了一些关于文章structure的提示，prompt主要采用了对比的形式，a new car vs. story that happened between grandfather and me, play video games vs. talk about the epics in your own lives。学生在写作时也可以用对比的方式去写，可以写精神世界vs.物质世界。当然大家还是要有一个clear standing，defend, challenge还是qualify，也就是说，“”自己同意Baca对于现在社会看重物质大于精神的观点，还是觉得现代社会其实还是更看重精神大于物质的，或者qualify，虽然现代社会表面上看更看重精神/物质，但实际上…”，这样去写也是可以的。

【微语】跨出国门，人生开始新的旅程。一路上，难免会有荆棘风暴与雷鸣。相信你会以坚实的脚步，不懈地向成功迈进。