留求艺留学是专业的IB课程辅导机构，提供各大科目课程辅导及相关IA/EE/TOK指导，今天为大家分享一下IB历史IA选题写作高分指南，有需要IB历史IA指导的同学可以直接在线咨询哦~

IB历史IA是IB历史课程的内部评估（Internal assessment），是一项历史调查，在调查的过程中学习和运用专业历史学家的技能。IB历史IA是一篇2200字的独立文章。它由三个元素组成：来源评估，调查本身和反思。

1、IB历史IA对SL和HL学生的要求是一样的。学生可以选择自己感兴趣的主题，，而且IA的题目不一定要和学校的教学大纲有关。

2、IB历史IA主题必须是历史性的，不能是过去10年发生的事件。调查必须是书面的，并且应该单独完成，不允许小组合作。IB历史IA的字数限制为2200字。

3、IB历史IA由自己的老师进行内部评估，由IB进行外部审核。IA对IB历史考试的总成绩很重要，占SL学生期末评估的25%，占HL学生期末评估的20%。

找到一个自己真正感兴趣的IA话题是比较难的，所以下面为大家整理了一些要点，大家可以参考这些要点做出正确的决定。

1、找一个自己感兴趣的话题。如果从当代世界（一战或二战）学到的东西不能让你兴奋，那也没用。

2、IB历史IA主题不要含糊不清，的研究问题需要尽可能具体。

3、还可以选择与自己的国家、社区或地区有关的主题。这样可以帮助大家找到高质量的资源。

IB在其指南中给出的一些研究问题示例如下:

How significant were economic problems as a cause of the Bamberg Witch Trials（1623–1633）？

What were the most important reasons for the failure of Operation Market Garden？

1、来源的识别和分析。

IA的第一部分希望大家分析两个自己精心使用过的来源（一手或二手都可以）。本节字数限制为500字。这部分需要注意：

●明确陈述自己选择的问题。不要含糊其辞。应该作为一个问题来陈述。

●需要提到自己选择分析的来源的相关性。为什么这些来源对你的发现或结论很重要？他们提供什么？他们给了你更多细节上的清晰还是一个新的视角？

●彻底分析这两个来源。分析和讨论这些资源的价值和局限性。

●这种分析必须在起源（何时、由谁）、目的（为什么）和内容（什么）的背景下进行。

2、调查

IA的第二部分是调查，只要记住某些重要的点，就可以开始了。调查应该接近1300字，并且应该旨在回答自己的IA的问题。调查部分应该有适当的结构：

介绍：调查的前两段应该给出主题的简要概述。这是让读者/考官感兴趣的地方。解释选择的问题为什么相关或重要？

批判性分析：使用的证据（作为参考，可以使用2个主要来源和3个次要来源）应在不同的背景下进行分析。如果需要的话，试着给出一个信息性的反驳。应该讨论所有的来源。这也是可以引入不同的观点并在不同的段落中分别阐述的地方。

结论：最后一段应该是总结调查和分析的总结性陈述，结论要保持简短和精确。

3、反思

本节涉及对调查过程中使用的方法和面临的挑战的思考，这部分的字数约400字。IB为本部分提供的示例讨论问题如下：

What methods used by historians did you use in your investigation？

What did your investigation highlight to you about the limitations of those methods？

What are the challenges facing the historian？ How do they differ from the challenges facing a scientist or a mathematician？

What challenges, in particular, does archive-based history present？

How can the reliability of sources be evaluated？

What is the difference between bias and selection？

What constitutes a historical event？

Who decides which events are historically significant？

Is it possible to describe historical events in an unbiased way？

What is the role of the historian？

Should terms such as “atrocity” be used when writing about history, or should value judgments be avoided？

If it is difficult to establish proof in history, does that mean that all versions are equally acceptable？

标准A：确定和评估来源（6分）

●清楚地陈述他们的研究问题；

●确定并选择相关来源；

●清楚地解释资料来源与研究问题的关系；

●对这两个来源进行彻底的分析和评估；

●讨论与研究问题相关的资料的优点和缺点，特别考虑资料的来源、目的和内容；

标准B：调查（15分）

●清晰、连贯、有效地组织；

●包含针对所述问题的完善的批判性分析；

●有效地使用各种来源的证据来支持论点；

●评估不同的视角；

●提出与所提供的证据和论据相一致的合理结论；

标准C：反思（4分）

●要清楚地把重点放在调查向学生强调的历史学家使用的方法上；

●清楚地意识到历史学家面临的挑战和/或历史学家使用的方法的局限性；

●清楚地将反思与调查的其余部分联系起来；

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1、根据课程IB历史IA的评分标准，安排专业导师进行指导，包括选题、构思、资料收集、论文修改等。

2、了解IB历史IA的写作要求和评分标准，讲解写作格式，与规范，明确考试写作要点，明确IA的写作技巧，掌握正确写作思路。

3、在现有学生的基础上，拓展更多相关知识，加深学生的逻辑思维和批判性思维能力，慢慢探索学习的方向和兴趣。

【微语】你挥手告别的那一刻, 我心中涌动着无尽的思念, 愿你的留学生活如诗如画, 前程似锦。