IB计算机科学课程是一门旨在培养学生计算机科学技能和理解的高中水平课程，这门课程不仅为学生提供了深刻的计算机科学知识，还培养了解决问题和创新的能力。下面留求艺留学进行了IB计算机科学课程的详细介绍，一起来看看吧！

一、基本介绍

IB计算机科学课程在2014年第一次考试后进行了更新，原来属于DP课程的第五组，即数学学科组，并且作为数学学科的选修项目。也就是说，原来的计算机科学既可以成为一门单独的课程，也可以成为HL数学的一个选修模块。

而调整后的计算机科学现在属于第四学科组，与生物、化学、设计技术、物理、环境系统及社会一样被视为一门实验科学，并且成为一门独立的课程，学生可以在科学学科组中单独选择计算机科目。

二、课程设置

IB计算机科学课程提供了两个不同水平的学习路径：SL（标准水平）和HL（高级水平）。

在两年的学习周期内，HL学生将投入总计240小时的学习时间，而SL学生则需完成150小时的课程学习。

SL学生将掌握SL/HL核心内容以及选修主题的核心要点，而HL学生则需要深入学习HL拓展内容，每年进行一次案例研究，并涉足选修主题模块。

1、高级水平（HL）

强烈建议那些打算申请计算机及相关专业的大学入学的学生选择HL。HL课程每周提供更多的课时，涵盖更多的内容，这将为未来的专业申请提供更强有力的支持。同时，考虑到大学专业招生要求，可以查看各大学官方网站的计算机专业入学标准，以确定是否需要选择HL。

其次，仅推荐对计算机具有较高水平兴趣和较强技能的学生选择HL。HL课程的学习任务和难度相对较高，如果没有足够的自信和热情，可能不适合选择HL。

2、标准水平（SL）

建议仅打算申请与计算机相关专业的学生选择SL。由于完成HL课程需要更多时间，如果你更喜欢其他专业，如数学、经济学或商学等，可以选择CS的SL，这样可以将更多时间和精力投入到主要关心的专业学习中，从而更有针对性。

鼓励对计算机感兴趣的学生选择SL。无论是计算机的理论知识还是编程技能，都对通识教育和跨学科学习具有积极影响。选择SL，学时和任务相对较少，对于那些追求对计算机科学的兴趣满足或必要知识积累的学生来说，是个不错的选择。

3、核心学习主题

SL/HL核心学习主题包括以下几个方面的内容：系统基本原理、计算机组成原理、网络、计算思维、问题解决以及编程。HL拓展主题涵盖数据结构概览、资源管理和控件。

IB计算机科学课程经过更新，更加强调解决实际问题的能力，并将计算思维作为核心理念贯穿于整个学习过程。计算思维不仅仅局限于计算机科学领域，它是一种在日常生活中都能够派上用场的基本技能。这种思维方式贯穿整个学习过程，有助于培养学生的抽象思维和逻辑思考能力，提高他们的问题解决能力。

值得注意的是，IB计算机科学课程没有特定的编程语言要求，而是在外部评估中使用约定的伪代码，侧重考察算法思维。这种灵活性为学生提供了更多选择的机会，同时也降低了考试的难度。

三、课程大纲

1、IB计算机科学新版课程内容大纲如下：

2、IB计算机科学新版课程评估大纲如下：

新版考纲取消了Paper3，并将部分内容纳入HL和SL之中，每个Paper的所占比例和考试时间也略有调整。

四、考核方式

1、外部评估

SL和HL都只需要参加2场考试，对于SL每场考试占比35%，对于HL每场考试占比40%；

Paper1考察的主要是systems in theory和systems in practice这两类的课程内容，强调解决问题的能力，其中section B部分要求学生能用Java或者Python，理解读写实际的代码；

Paper2考察的是systems in theory、systems in practice、systems in context全部三类的课程内容，强调的是将所学应用到现实环境中去，其中section B部分会给定技术背景，去解决相关实际问题。

2、内部评估

完成一个现实问题的解决方案，并提供相关的文档，但是对于文档的形式提出了明确的要求。需要按照软件开发生命周期（SDLC）的顺序给出，包含需求调研、软件设计、软件开发、测试及评估等方面内容。内部评估占SL成绩的30%，占HL成绩的20%。

【微语】你在远方追逐梦想的脚步, 是我心中最美的风景, 愿你学有所成, 不负韶华！