IB文凭因其认可度高，被称为含金量最高的国际课程，那么IB教育的核心点在哪里？有何独特之处？一些世界一流大学对IB的成绩又有什么样的要求？那么，就带着这些问题去阅读这篇文章。

lB课程是由IBO文凭组织创办于1968年，IBO总部设在瑞士日内瓦，是联合国教科文组织承认的规模最大的国际教育组织。I最开始是IBO为外交官子女开设全球统一标准的课程。而发展到现在，也为本国希望接受国际教育的家庭提供服务。

三大国际课程除了IB课程之外，还有AP、A-LEVEL

作为三大国际课程之一，IB课程既注重基础知识的教学，也关注学生素质和能力的培养，还要发展学生的兴趣，可以算是真正意义上的全人教育的践行者。相比AP课程，AP课程可以通过选修课程来规避自己的弱势科目，IB课程则更强调学生的全面发展，不能选修。

相比A-level课程强调学科的专业深度，IB课程在培养学生独立探究精神、开放思想、自我管理、公民服务意识、跨文化交流等方面花费时长更多，所以牵扯的精力更多。

四大级别：

该文凭项目分为四个级别，分别为：

PYP (Primary Year Program) 是专为 3 岁至 12岁儿童设立的对应于中国小学阶段的课程项目；

MYP (Middle Years Program) 是专为 11 岁 至 16 岁少年设立的对应于中国初中阶段的项目；

DP (Diploma Program) 是专为 16 岁至 19 岁学生设立的对应于中国高中阶段的课程项目；

CP（Career-related Programme）是专为 16岁至19岁学生以职业技能为导向的职业课程项目。

六个小组

IB课程分为标准难度课程（SL / Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL / Higher Level）。要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge，这六门课中至少有三门是HL。而且学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动。

#课程内容

语言A与世界文学（Studies in language and literature）

用学生母语或学术方面的第一语言来教授语言文学与世界文学。这也是IB区别于其它国际课程的特色，致力于做好本土化的体现。

语言习得（language acquisition）

用母语以外的现代语，即第二语言进行教学。这一门课，不出意外学生都会选英语。少数个人能力极强的学生会选择一门二外，比如日语、法语等。

个人与社会科学（Individuals and societies）

包括历史、地理、经济、工商管理、哲学、心理学、社会学、社会与文化、全球社会中的信息技术等学科。

实验科学（Sciences）

包括物理、化学、生物、设计、环境系统等学科

数学（Mathematics）

数学为必修课，强调培养学生的逻辑思维。

艺术（The arts)

包括视觉艺术、音乐、戏剧、舞蹈、电影制作等。

核心课程

#课程内容1知识理论课（TOK）该课程设置目的在于培养学生判断与综合归纳的 能力。2拓展论文课（EE）学生结合所学课程中的某一知识点进行独立调研，并出具一篇 4,000 字的文章。3创造行动与社区服务活动CAS（150个小时）。鼓励学生持续地创新及坚持不懈的锻炼，关心他人，发挥与别人合作的精神。

世界一流学校对IB成绩的要求

IB课程每门课的评分等级为1-7分，最高分为7分，4分为及格。

美国大学录取要求：常春藤大学一般要求四十分以上。top20在39分及以上。top50在37分及以上。

英国大学录取要求：拿到36~38分即有资格申请剑桥（一般需要40~41），牛津大学要求42分及以上，top10一般要求34分及以上。

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