英语写作是UKiste考试最后一项，分数不计入总成绩，但考生手写原版作文将随同报告一起交给学校，作为入学重要参考。对于非英语母语的考生，写作所给题目虽然取材于熟悉的日常生活，但要求发挥想象力、结合逻辑思维，打破平凡，写出新意。小北整理了写作三段论的相关资讯，一起去看看吧。

写作三段论UKiset Creative Writing

写作要有开头-中间-结尾，这是老生常谈，毕竟，每篇文章都是如此，但是结构完整的文章并非佳作，每个模块质量才是决定要素。映射于UKiset CW，需要思考三部分写什么内容？

●开头只有一件事要做——把读者吸引进来，这有点像邀请某人跳舞，你需要主动牵着他们来到舞台上；

●一旦引起读者注意，要说服他们继续下去，这便是中间部分，即故事主体的任务，只要你的文字具有叙事吸引力，读者会持续阅读；

●结尾是读者离开这个故事的时刻，在此可以自由抒发想法，反转或升华。

1、A Strong Start

创意写作技巧经常提到story hook，一个故事中最吸引人的部分。在文章开头你确实需要吸引读者注意力，但并非描写浮华场面，只需足够吸引读者。例如它是否在某种程度上营造紧张气氛/提出问题/引起好奇心/有一个视觉元素为读者构建想象世界?

在UKiset CW中常见问题可能是故事开头信息过多。比如开篇就引入3-4个角色，不断转换叙事视角，表面看来，作者想法丰富，文思泉涌，但开头便接收如此多信息，读者可能会不知所措，无法融入故事，丧失阅读兴趣。

因此，在写作开头时需严格控制信息输出，提出一个焦点，例如某人，某地，某物。开头塑造一个引人注目的人物要比快速浏览三、四个角色更吸引人。

2、Mighty Middle

中间部分的写作技巧很难确定一个标准，但缺乏张力是最常见问题。类比动作电影，如果没有角色变化，也可能被认为是最无聊且毫无生气的。

从结构上讲，创意写作故事若缺少角色变化，那它就是线性发展，这类故事更像是报道或轶事或者一个事件列表。通常人物经历重大转变可以为故事增添一抹亮色。作者可以为主角设置挑战，诱发人物成长，引导读者与角色之间互动，认同或冲突。

3、Ending

首先注意，结尾和故事高潮不一样，在高点之后，读者需要“衰落”的时间，不至于让故事结束得太突然。此外，结局并不意味着要把所有故事情节/线索都串联起来。它只是给读者结束感，从故事世界中脱出。写作时想想你希望读者读完后有什么感觉，考虑你想传达哪种情绪基调：深思熟虑/开心快乐/怅然若失？你可以模仿自己喜欢或读过的故事结尾，它们给你什么感受？

分析作者是如何达到这种效果。UKiset 创意写作的故事，描述一个开放式结尾通常有效，可以在读者心中激起疑问或产生共鸣。比如著作《飘》的结局“Tomorrow is another day”，郝思嘉和白瑞德的明天会是如何?玛格丽特·米歇尔同样没有给出答案，留给读者无尽想象。

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