对于想提高自己竞争力的同学, AP课程是一个不错的选择，那么到底什么样的同学应该选修AP课程呢？如果选的话，选几科合适？

出国留学的方式有很多，有的同学在学国际课程，有的同学仍在体制内学习，对于他们来说，都可以选修AP，因此我们就针对学习不同课程体系的同学进行分类说明：

一、不同类型的课程体系

对于IB课程体系下的学生，请务必要先保证你的IB成绩。因为IB课程本身的课程内容已经非常多，而且它的综合难度是远超出其他课程的，所以学生很难有时间跟精力去兼顾。如果学生非常优秀，又想去美国，建议结合未来专业方向选择2~3门。

对A-level课程体系下的学生，因为AS和AP统考的时间基本上都是安排在五月，所以从备考期和考试期来讲是有冲突的。而AP课程一定是在你有时间、有精力和余力的条件下才去考虑的。

对于普高课程体系的学生来说，因为他的课程难度是不被美国大学所了解和熟悉的，所以我们强烈建议普高课程体系的孩子，至少要选择五到六门AP课程。

二、科目的选择和数量

选哪些科目？

大部分的中国学生在高一阶段，其实都是还没有确定具体的细分专业的。但是对于专业的大方向应该已经有一个基本的愿景了，就是学科的五大方向，即人文、社科、理科、工科、商科五大类，主要是在这五大类的基础上进行筛选。

我们筛选的首要的原则是文理兼修。然后要考虑的则是自己所擅长的。因为AP分数是学生学习能力最直接的展现。

我们可以在选课的时候，从中国学生比较擅长的，比如说有基础的数理化的课程选起。然后在此基础上，根据学生未来大方向的倾向性来合理安排权重。比如未来，想学商科方向的学生，相关科目要占到整个课程选择的百分之六十到七十。想学商科的学生，类似微积分、统计学这些属于经济类课程的基础科目，一般情况就是备选科目。还有像历史和人文地理，其实可以帮助学生理解很多的经济模型和知识，也是可以作为备选科目的。

AP考几门合适？

其实考多少门AP这个问题并没有一个确切的答案。尽管根据历年来一个名校的统计数据，从表面上来看，名校录取的学生AP的选修门数大概平均保持在5门，但是这并不代表5门AP就是一个最大值。哈佛大学每年拒掉的学生中，有很多人都考了十几门AP。而录取的学生中可能也有很多人只修过一两门AP。

从美国大学录取学生的本质来看，其实看重的是申请者本身的整体素质、综合能力以及他是不是能够挑战自我，是不是对自己感兴趣的事情能够持之以恒这些基本的要素。

所以AP分数它只能作为一个佐证，它并不是一个唯一或者说是固定的一个标准。而在审核材料的过程中，其实大学的招生官会结合每个高中counselor递交的关于学生学校的介绍、学生整个的课程体系的设置、学生GPA的分布情况，把同一个高中的申请者放在一起进行比较跟排名，所以每一个学生该修多少门AP课，实际上它应该是取决于：

第一，自身所在的高中开设了多少门AP。

第二，同一个高中的其他申请者一共选修多少门AP课程。

所以在决定选修多少门AP课程的时候，每个学生应该根据自己的实际情况，根据学校的情况再结合自己的真实的实力，尽量做好各种平衡。

如果盲目地去追求AP课程的数量则容易导致学生负重过多，这种情况下会影响学生的总体GPA。如果是因为负重过多即选课数量太大，导致学生学业量加大，影响其整体的GPA，甚至说牺牲学生其他一些有价值的课外活动时间的话，显然是得不偿失的。不过对于学有余力的学生来说，在自己的能力范围内多考没有问题，

【微语】你踏上异国的土地, 追逐梦想的翅膀在风中舒展, 每一步都是成长的印记。