AP环境科学课程相当于大学一个学期的环境科学入门课程，通过该课程，学生学会理解自然界内部相互关联所需的原理，概念和方法。

本课程要求学生识别和分析自然和人为环境问题，评估与这些问题相关的相对风险，并研究解决或预防这些问题的替代方案。环境科学是跨学科的，包括地质学、生物学、环境研究、化学和地理。选择AP环境科学的学生应该已经完成两年的含有实验的高中科学课程——一年生命科学和一年物理科学(例如：一年生物学和一年化学)。

由于该课程需要进行定量分析，学生还应至少学习一年的数学/统计。如果有学过地球科学，则会更佳，但不是必需。

如果在学校选了AP环境科学，必须要留意，学校和任课老师必须安排至少25%的教学时间用于实验室操作和/或实地调查。

该科目内容分为9个常规的教学单元:

第1单元：生活世界：生态系统

第2单元: 生物世界：生物多样性

第3单元: 人口

第4单元：地球系统与资源

第5单元：土地和水的使用

第6单元：能源资源与消耗

第7单元：大气污染

第8单元：水生和陆地污染

第9单元：全球变化

环境科学这门学科是在AP考试体系中最接近于文科课程的理科课程，虽然它以科学作为命名，但实际上知识涉及面非常宽广，需要记忆的知识量也非常丰富。这就使得在学习这门学科时需要花费大量的时间进行知识的积累和记忆。

考试介绍

AP 环境科学考试分为两部分，整场考试一共：2小时40分钟

第一部分: 80道选择题

时间:90分钟

占比:60%

- 选择题部分包括单独的和成组的问题，所有成组的问题都基于题干所提供的资料。

- 所有9个AP环境科学的学习单元都以选择题形式进行考核。

第二部分:

3道问答题

时间: 70分钟

占比: 40%

- 问题1：设计调查。

- 问题2：分析一个环境问题并给出一个解决方案。

- 问题3：分析一个环境问题并通过计算提出解决方案。

FRQ新题型

Question 1: Design an Investigation

FRQ第一题为实验题，从去年公布的真题来看，重点在于考察实验的设计思路和方法。我们要学会如果提出合理的假说，比如这个实验验证什么因素会导致什么结果，同时也要识别何为自变量、因变量，对照组如何设置。另外，选择题出实验题喜欢考如何验证实验可靠性，做“重复性实验”即可。

Question 2: Analyze an Environmental Problem and Propose a Solution

FRQ第二题为分析环境问题并提出解决措施。农业、能源、水污染、大气污染、生态等等各方面都是极容易出FRQ的地方。由于环境科学与社会、经济、政治联系紧密，除了各种环境减缓措施可以解决环境问题，还有经济手段如加税、降税，政治措施如出台法律法规限制某些行为，社会方式如education、campaign等等，都是有效手段。

Question3:AnalyzeanEnvironmentalProblemandProposeaSolutionDoingCalculations

FRQ第三题除了分析环境问题，最主要部分是计算。

计算题需要大家注意的点是：

可以使用计算器；AP环境科学考试推荐使用科学计算器和图形计算器，题目中偶尔会涉及ln或者log运算，不推荐使用仅带有四则运算功能的计算器。

计算的时候尽量写清楚每一个数据的单位；

环科的计算题相对都很简单，还有计算器的加持，我们在这部分不要丢分，唯一的法宝就是细心细心再细心！！！

总之，回答FRQ要记住以下几点：

平时多积累专业词汇表达，能更好的踩中得分点。FRQ的答法，除了积累专业词汇，真的要打开思路。有些题目的答案课本上并没有，而是通过自己的知识积累和背景常识，给出针对问题的答案。从评分标准看，有些天马行空看起来脑洞大开的答案都在给分范围内，当然，不要过分头脑风暴！还是要基于知识点基础上做联系，比如对人类健康的影响，不要自己生造一些莫须有毫无联系的疾病。

一定一定认真读题，多读两遍再答，没看清题目导致答非所问很常见，少答的情况也很多，比如identify ...XXX... and describe，很多同学只看到了identify而忽略了后面describe这一问。

不要偷工减料，除了identify可以回答关键词，其他问题一律写句子。

细心计算。

书写漂亮一些。

班型设置（线上/线下）：小班课程、1对1授课

课程优势

1、名师阵容，经验丰富所有老师均毕业于海外知名院校或有过国际学校从教经验，教龄均在5年及其以上

2、科学编排，定制化课纲汇总数千名学生授课经验，独家研发课纲，浓缩知识精华

3、保姆式督学全程陪伴学生的学习，做到课上课下有人督促反馈，课后有人答疑解惑

【微语】在外留学是人生的重要转折点，愿你在这段时光里收获满满，快乐无限！