CGC1P课程是加拿大九年级地理课程，课程全称为CGC1P Issues in Canadian Geography，本课程着重于影响加拿大人的当前地理问题。相信很多学生对于CGC1P课程还不是很了解，下面留求艺留学为大家介绍一下，希望对大家有帮助。

加拿大高中CGC1P课程主要探索与食物和水供应、土地使用竞争、与自然环境的相互作用以及其他与加拿大可持续生活相关的话题，还将认识到，影响他们在加拿大生活的问题与世界其他地方的问题是相互关联的。在整个课程中，学生将使用地理思维、地理调查过程和空间技术的概念来指导和支持他们的调查。

1.简介和映射技能回顾：加拿大研究和制图过程。

2.物理环境中的相互作用：加拿大的自然特征如何影响人类活动，人类活动如何影响加拿大的自然特征?

3.不断变化的人口：人口统计特征在哪些方面影响加拿大的社区?

4.管理加拿大的资源和工业：我们如何平衡我们的需求和愿望与可持续资源开发?

5.宜居社区：在确定社区未来发展计划时，我们应该使用什么标准?

A1：地理调查:在调查与加拿大地理相关的问题时，使用地理调查过程和地理思维的概念;

A2：发展可转移技能:在日常环境中应用技能，包括通过加拿大地理调查发展的空间技术技能，并确定地理背景可能是一种资产的一些职业。

B1：自然过程和人类活动:分析加拿大的一些物理过程、事件和现象与人类活动之间的相互作用

B2：自然环境对人类活动的影响:解释物理过程和自然环境如何影响加拿大的人类活动。

B3：加拿大自然环境的特点:描述一些自然过程和加拿大自然环境的主要特点。

C1：管理资源:评估个人选择和社区行动对加拿大自然资源使用的影响。

C2：加拿大工业:描述加拿大资源和工业的经济、环境、社会和政治意义。

C3：自然资源的利用:描述加拿大部分自然资源的分布和利用。

D1：人口趋势及其影响:评估加拿大人口特征变化对加拿大社区的影响，并描述应对这些变化的方法。

D2：移民趋势:分析加拿大最近的移民趋势。

D3：描述加拿大人口聚居区的主要特征和加拿大人口的主要人口特征。

E1：可持续社区:确定影响社区可持续性的因素，并描述改善其可持续性的策略。

E2：土地利用的影响:分析加拿大土地利用对社区和自然环境的影响。

E3：土地利用模式:描述当地社区的土地利用模式。

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