VCE哲学课程主要学习西方哲学及其研究方法，探索形而上学、认识论(知识哲学)和价值理论中的主题和争论，以及从形式和非形式逻辑中得出的推理和论证技巧，通过关于身心关系和个人身份的问题来研究人性，导致对美好生活的审视。

vce哲学课程内容主要包括以下四个部分：

第一单元：存在、知识和推理

本单元通过对哲学的两个关键领域:认识论和形而上学的积极的、有指导的调查和批判性的讨论，让学生参与基本的哲学问题。重点是哲学探究——“做哲学”，例如通过提出问题和与他人进行哲学交流。因此，推理技术的学习和实践是本单元的核心。当学生学习哲学思考时，适当的哲学观点和论点的例子，无论是当代的还是历史的，都被用来支持、激励和加强他们对中心概念和问题的思考。

第二单元：价值问题

本单元使学生能够在道德、政治和社会哲学以及美学的范围内探讨这些与不同类别的价值判断相关的问题。本单元还探索了价值理论中的观点和论点如何被当代的辩论所借鉴。他们学习至少一个主要的哲学文本，使用完整的文本或摘录，并发展一系列技能，包括制定哲学问题和知情的回应。出于本研究的目的，主要文本被定义为提供积极的论点或观点，而不仅仅是批评。

第三单元：思想、身体和人

本单元通过两个关键问题来思考关于心灵和自我的基本问题:人类比他们的身体更重要吗?一个人随着时间的推移仍然是同一个人，这种观点有依据吗?学生批判性地将哲学来源中提出的观点和论点与他们自己对这些问题的观点和当代辩论进行比较。

第四单元：美好的生活

这个单元考虑了一个至关重要的问题:一个人怎样才能生活得好。对人性的理解告诉我们什么是活得好?幸福在美好生活中的作用是什么?道德是美好生活的核心吗?我们的社会背景如何影响我们对美好生活的概念?在这个单元中，学生们探索对西方关于美好生活的观念有重大影响的哲学文本。

【微语】愿你走出半生，归来仍是少年。愿你留学一遭，回首有爱相伴。