对于9岁儿童0基础英语来说，直接开始学习ib课程确实会比较吃力。本文将从ib课程的入门难度和英语水平要求两个方面，来分析9岁0基础英语儿童学习ib的难点。ib课程相对于普通国内课程难度较大，它强调全面发展，注重培养学生的独立思考和批判性思维能力。ib课程中的很多考核方式都要求学生通过写作和口头表达来完成。所以，ib课程对学生英语能力要求非常高。一般来说，学生至少要达到雅思6.0分以上，才能顺利学习ib预科课程。否则在理解课程内容和完成作业时会非常吃力。综上所述，如果9岁儿童从0基础开始学习ib，建议先通过大量阅读等方式提高英语水平，再选报ib课程，以免感到过于吃力。

ib课程整体难度大，要求学生具备独立思考和批判性思维能力

ib课程相对于普通国内课程，整体难度较大，它强调学生的独立思考和批判性思维能力的培养。ib课程的学习注重通过探究的方式获得知识，而不仅仅是死记硬背。学生需要在学习过程中主动思考问题，对所学知识进行批判性的分析。ib课程中的考核方式也强调开放式题目，要求学生能够独立地分析问题并提出自己的观点。这需要学生拥有较强的独立思考和批判性思维能力。直接从普通教育进入ib课程学习，会感到较大的难度。但这正是ib课程的价值所在，它能够有效培养学生的核心竞争力。所以，尽管ib课程难度较大，但它对学生未来发展非常有益。

ib课程中的各类考核强调学生的写作和口头表达能力

在ib课程中，无论是学习还是考核，都非常强调学生的写作和口头表达能力。在平时学习中，ib要求学生通过大量的课文阅读，持续地进行写作训练。在ib的语言类课程中，学生需要学习不同体裁的写作。在人文社科类课程中，学生需要完成调研报告、情况分析等。在确定论文题目后，学生还要独立完成长达4000字的毕业论文。在ib的考试中，除选项题外，命题者还会设置大量的开放式题目，要求学生通过长篇作答的方式完成考试。此外，ib还单独设置了演讲考核，需要学生利用语言组织能力和非语言表达技巧进行陈述。可以说，强化写作和口头表达是ib课程的一大特点，也是ib学生的重要竞争优势。

ib课程对学生的英语水平要求较高，基本达到雅思6.0分以上

由于ib课程的教学和考核方式都对语言能力有很高的要求，所以学生的英语水平会直接影响学习效果。一般来说，学ib课程需要英语水平至少达到雅思6.0分以上，才能基本适应课程的进度。主要原因有:1ib课程使用英语作为主要教学语言，所有的课本、讲义、考试都用英语。英语水平不够，会直接影响对知识的吸收。2ib强调写作和口头表达，需要学生用流畅地英语进行论述。3ib的考试对阅读理解能力要求很高。没有一定词汇量和语法基础，无法应对考题。4组团项目需要英语交流沟通。总而言之，英语是ib学生的必备基础能力。如果英语水平达不到要求，会严重影响ib学习效果。建议英语初级者在选读ib前，首先通过大量阅读等方式提升英语至雅思6.0以上。

9岁0基础英语儿童直接开始学ib会感到吃力

对于9岁的儿童来说，直接从0基础的英语水平开始学习ib无疑会感到非常吃力。首先，全英语的教学环境会让不懂英语的孩子完全无法理解课堂内容，无法完成任何作业。其次，ib课程的难度较大，即使是英语基础好的学生也需要一定的适应期。更何况从0基础开始学习。再者，ib强调独立思考，但9岁的孩子认知能力还不成熟，很难适应其教学方法。最后，ib要求大量阅读和写作，这也非常考验语言组织能力。简而言之，9岁0基础直接学ib既浪费学费，也给孩子带来巨大学习压力。建议从启发英语兴趣和提高听说读写能力开始，逐步夯实基础，再选择ib课程。

建议9岁0基础英语儿童先提高英语再选ib，以防感到过于吃力

基于ib课程的高难度和英语要求，建议9岁0基础英语的孩子不要直接选择ib课程，以防感到学习上过于吃力。具体建议如下:1可以选择先学一些启发英语兴趣和习得的课程，如儿歌、绘本、动画等。从听力和口语训练开始，培养学习英语的兴趣。2通过大量看图识字、听音识词等练习来积累词汇，扩大词汇量。3进行简单的日常英语会话训练，提高听说能力。4通过句型训练，学习组织简单句子的方法表达自己的想法。5进行一定量的英语阅读理解训练，提高阅读能力。6在英语水平达到雅思5.0分时，可以开始学习一些简单的国际课程如IGCSE。7当英语达到雅思6.0分以上时，再开始选择适当的ib课程。以上是建议，关键还是要因材施教，衡量孩子的实际语言能力再酌情选择英语学习路径。

总之，ib课程相对普通课程难度较大，它强调独立思考和批判性思维的培养，注重写作和口头表达的训练。所以，它对英语水平要求很高，至少要雅思6.0分以上才能顺利学习。对于9岁0基础英语的儿童来说，直接开始ib无疑会很吃力。建议他们先通过阅读等方式提高英语水平，再选择ib课程，以避免感到过于吃力。

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