选择国际学校前，了解其学制和年级设置非常重要。国际学校主要采用英美两大学制，两者在年级设置上存在一定的差异。本文将解析国际学校的英美学制年级设置，以及不同年龄阶段的学生在转入国际学校时的具体要求，希望可以帮助家长更好地选择适合孩子的国际学校。

英国学制的幼儿园至高中一般为6+5+2，重视基础扎实

英国的学制中，幼儿园阶段一般为6年，包括Nursery和Reception两个阶段，适合1-4岁的孩子。这相当于中国的学前教育阶段。小学阶段为6年级，即Year 2到Year 7。这一阶段非常重视基础知识的学习，主要采用英国国家课程体系。初中阶段为5年，即Year 7到Year 11。这一阶段将通过IGCSE考试完成基础教育。高中阶段只有2年，即Year 12到Year 13，主要是A-level预科阶段，为进入大学做准备。可以看出，英国的学制非常注重基础教育，尤其在小学阶段，采用国家统一的国家课程标准，要求学生从一个脚印踏实地走好每一步，这有利于保证所有学生都能掌握基础知识，但也可能会削弱部分学生的主观能动性。如果孩子打算进入英国国际学校，家长需要明确不同年龄段的学业要求，从幼儿园开始重视英语交流能力培养，小学要重视英语读写能力和词汇量积累，中学要达到与英国本地同龄人一致的英语水平，高中则要着重学科衔接，为未来升学做好铺垫。

美国学制的幼儿园至高中一般为6+3+4，鼓励个性发展

美国的学制中，幼儿园也是6年，但分为preschool和kindergarten两个阶段。小学阶段是6年级，从1年级到5年级。初中阶段只有3年，即middle school的6年级到8年级。这一阶段会逐步减少通用课程，增加专业课程。高中阶段有4年，从9年级到12年级。这一阶段专业课程占主导地位，还会提供AP课程供学生自由选择。可以看出，美国学制更加强调学生的个性发展，不要求所有学生遵循统一标准，而是鼓励学生根据兴趣选择适合自己的课程。如果孩子准备入读美式国际学校，家长需要关注不同年龄段学生的英语读写能力要求，从小学低年级开始重视语言表达能力的培养，中学要达到美国本地学生的英语水平，高中则要助力孩子选择合适的AP课程，并适应美式教学模式中的讨论、展示、小组合作等学习方式。

国际学校入学考核侧重点因英美体系不同而异

由于英美学制存在差异，两种体系的国际学校在入学考试中的侧重点也不相同。英式学校多采用CAT4测试，重点检查学生的逻辑思维能力，对语言类能力的考察不太全面。而美式学校多采用MAP测试，更侧重考查学生的阅读理解能力，对写作和听说能力要求不高。家长需要了解不同学校的入学考试侧重点，从而有针对性地提高孩子的相应能力。英式学校要注重逻辑思维，美式学校要注重阅读理解。两者在听说能力上的要求都不高，更看重面试中学生的基础交流能力。总体来说，不管哪种体系，阅读理解都是关键考察项目之一，家长要从入园开始培养孩子英文阅读的兴趣，扩充词汇量，以更好地应对未来的入学考试。

幼儿园阶段主要考核基础英语交流能力

无论是英式还是美式学校，在幼儿园阶段的入学考试中，都不会有太多书面考核，更多的是通过面试形式，检查学生的英语交流能力。学校会让孩子进行简单的自我介绍，描述日常生活，表达自己的爱好等。考核的重点在于学生能否听懂问题，并用简单的英语词汇组织语言进行回答。不要求掌握任何专业知识，但需要具备一定的听说能力。有些学校甚至不要求英语基础。家长需要让孩子多接触英语环境，培养对英语的兴趣，学会简单的日常英语交流用语，以便为入学面试做准备。口语交流能力会直接影响面试表现。

小学低年级开始关注英文读写和词汇积累

从小学低年级开始，无论是英式还是美式学校，都会逐渐增加对孩子英文读写能力的考核。美式学校通过MAP测试会检查孩子的阅读理解能力、逐字识读能力和词汇量。英式学校虽然入学考不看重语言类项目，但在入学后会重视这些能力的培养。家长需要从这个阶段开始培养孩子的英文阅读兴趣，选择适合年龄的英文读物，从拼读、朗读到理解。同时通过看图说话、写日记等方式练习英文写作能力。另外需要持续扩充词汇量，掌握更多高级词汇。这些都是孩子进入国际学校学习的基础，家长需重视这一阶段的英语能力培养。

中年级须达到与英美同龄人英文平均水平

当孩子进入中年级，即5-6年级时，无论是英式还是美式学校，都会要求孩子的整体英语能力要达到与所在国同龄人的平均水平，才能保证学业的顺利进行。美式学校的MAP测试可以清楚地显示孩子的英语水平相对于美国同龄人的情况。英式学校虽然没有统一的测试，但教学过程中也会要求学生达到一定的语言艺术水平。家长需要确保孩子在这一阶段的听说读写综合能力可以达标，包括学术语言的运用能力。这需要从低年级开始的持续培养。如果孩子的英语水平仍显不足，家长可以选择合适的补习方式进行提升，确保孩子能够适应这一阶段的英语环境。

高年级着重学科衔接及思维模式转变

当孩子升入高年级后，无论是要面对英式学校的IGCSE和A-level，还是美式学校的SAT考试，学科类知识都成为核心。英语已经不是最主要的关注点，但英语思维能力仍是必需的。学校会关注学生对各学科知识的掌握程度。更重要的是，国际学校很重视学生的批判性思维能力、问题解决能力、团队合作能力等，这些都需要一定的思维模式转变。从之前的注重基础知识背诵转变为注重逻辑思考和知识应用。家长要抓住高年级前的最后机会，充分培养孩子的英语思维能力，同时逐步过渡到专业知识学习上来。这对于顺利完成高年级的学业至关重要。

综上所述，英美学制的国际学校在年级设置和课程体系上存在一定的差异。家长在选择国际学校时，要关注孩子的年龄对应年级，以及不同年级阶段的学业要求和考核重点，选择合适的衔接方式，以确保孩子能够顺利适应国际学校的学习。

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