衔接小托福的课程需要根据学生的英语水平来制定。对于英语基础较弱的学生，可以选择先从听力和语法着手。通过加强听力训练，提高学生的英语听力水平，然后重点培养学生的语法和词汇量。对于词汇，需要重点掌握小托福的高频词汇。对于语法，要注意训练中小托福的常见语法点。当听力和语法打牢基础后，再逐步过渡到阅读和完整模考。阅读方面，需要采用大量阅读训练来增强学生的阅读速度和对文章的理解能力。然后进行完整的模考训练，检验学生的听读说综合能力。需要根据模考结果不断查缺补漏，最终提升小托福成绩。

小托福重点词汇量训练，帮助学生夯实语言基础

小托福的词汇量较少，大约在3000-3500个单词左右，这对中小学生来说可以逐步掌握。因此，语言课上的词汇训练就成为小托福备考的一个重点。教师可以根据小托福的题型，提取出高频核心词汇，进行重点记忆。例如小托福听力和阅读中的学术词汇，这些词汇在日后的雅思托福考试中也会经常出现，所以需要学生重点掌握。词汇的记忆方式可以采用造句记忆法，词组搭配法等，并进行重复的默写操练，以便词汇牢固掌握。在小托福的听力和阅读练习中，也要时刻检查词汇量的运用效果，发现不记得的生词要立即记录并记忆，否则就会影响对文章的理解。只有词汇量达到一定程度，文字理解和写作水平才能得到提高。因此，词汇的积累不能被忽视，需要和听说读写训练有机结合，这样词汇记忆效果才会最好，为提升小托福成绩奠定基础。

小托福听力部分注意听写能力培养，增强信息记录能力

小托福的听力部分主要考查学生对日常英语交流和学术讲座的听力理解能力。其中一个需要重点训练的就是听写能力的培养。学生在听课堂对话时，可以进行听写训练，边听边记录对话的关键信息。听完后进行校对，找出自己记录错误的地方，确认正确版本。听写过程要求记录的内容越详细越好，这样可以锻炼学生听觉记忆与笔记记录之间的协调能力。而在听学术讲座时，则注重记录讲座的核心观点与论据，可以使用思维导图等形式进行信息整理。通过大量的听写练习，学生可以掌握不同场景下的听力记录策略，而不仅是被动地直接听完后回答题目。这种主动训练听写的方法，可以大大增强小托福听力部分的应试技巧，提高对音频信息的字词理解率，有助于学生取得更高的小托福听力分数。

小托福语法训练针对高频语法点，提升学生语言精准性

小托福的语法部分主要考察学生对一些基础语法规则的掌握程度，比如动词时态、语法结构、词形变化等。与托福相比，小托福的语法难度较低，但同样需要接受系统性训练。教师可以通过分析小托福历年真题，总结出常见的语法点，进行重点攻克。例如祈使句、虚拟语气、非谓语动词等在小托福中的出现频率较高，这需要学生重点掌握，并在日常口语和写作中进行应用，避免出现语法错误。语法训练的目的不仅是答对试题，更是提升语言组织与逻辑表达的准确性。教师可以通过互动练习、组句游戏等形式进行语法训练，提高学生学习兴趣的同时积累语法经验。语法正确认知加上熟练运用，才能打下小托福语言能力的基础，为考试取得高分奠定基础。

小托福阅读采用大量EXTENSIVE READING，扩大词汇量和背景知识

小托福的阅读部分是对学生整体英语阅读理解能力的考察。因此，大量广泛阅读是提高小托福阅读分数的关键之一。学生需要在老师的指导下，定期进行大量的英文EXTENSIVE READING，涵盖不同题材与课题的文章，比如科普知识、历史常识、美国文化等。广泛阅读不仅可以增强学生的语言感知能力，还可以积累词汇量，拓展知识面，为看懂小托福阅读文章打下基础。在进行有针对性的小托福阅读理解练习时，学生已经积累了一定的词汇量和背景知识，就可以更快地把握文章要点，提高答题准确率。EXTENSIVE READING需要学生自己根据兴趣持续进行，教师则需要监督与测试学生的阅读量，给予正确指导。只有坚持长时间的广泛阅读训练，才能为小托福阅读部分夯实基础。

小托福完整模考检验听读能力，准确定位备考重点

小托福的备考需要在掌握一定词汇量、语法技能的基础上，进行完整模考的训练。完整模考可以检验学生对各部分知识的综合运用能力，找出薄弱环节。例如，学生在听力部分容易跟不上音频速度，或者阅读部分对词汇量理解不充分，都会在模考中暴露出来。教师则可以根据模考情况给予针对性建议，学生也可以明确自己的备考重点。模考后还需要进行详细的讲评，分析每道题目的解题要点，以便学生改正错误。进行多次的完整模考练习后，学生可以逐步适应小托福的节奏，对题型和技巧更加熟悉，这对取得好成绩非常有帮助。所以小托福的备考决不能片面进行，必须通过完整模考检验各部分语言技能的协调运用能力。

小托福查缺补漏，迅速提升语言能力应对考试

小托福的备考是一个循序渐进的过程，学习中需要及时进行查缺补漏，确保语言能力稳步提高。比如，通过模考和讲评，发现听力部分存在词汇盲区，就需要针对性地记忆增强词汇量;发现语法规则应用不够准确，就需要返校语法知识点并进行组句运用练习。教师需要指导学生及时总结在学习中的不足，并给出解决方法。学生也要养成良好的学习习惯，坚持做错题本，在梳理知识的同时，查找自己的知识或能力缺口。语言学习需要持续不断地充实与完善，持之以恒地查缺补漏，语言能力才能得到全面提升。这也是应对小托福考试的重要学习方法之一。只有把每次练习和模考作为检验与提高语言能力的机会，认真总结，不断改进，语言能力才能在有限时间内得到提升，从而取得理想的小托福成绩。

小托福的课程需要根据学生英语水平采取有针对性的训练方式。听力语法训练是基础，词汇和阅读训练是提高分数的关键。同时需要进行完整的模考训练和及时的查缺补漏。只有做到听说读写全面提高，才能在小托福中获得好成绩。

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