中国传媒大学中外合作办学分数线 - 可能很低
中国传媒大学中外合作办学是近几年逐渐推广的办学模式,与国外知名院校合作,提供中外双学位教育。...
中国传媒大学中外合作办学是近几年逐渐推广的办学模式,与国外知名院校合作,提供中外双学位教育。中国传媒大学于2022年首次招收中外合作办学专业学生,开设了视觉传达设计专业。由于首次招生,且高昂的学费标准,预计2023年中国传媒大学中外合作办学的分数线可能会比较低。本文将具体分析中国传媒大学中外合作办学的专业设置、学费标准、预测分数线等情况,以供考生参考。
2022年,中国传媒大学首次开设了中外合作办学专业,与英国考文垂大学合作,在海南省陵水县设立视觉传达设计专业。这是中国传媒大学首次招收中外合作办学专业的学生。当年仅招收了这一个专业方向,计划招生100人。作为首次招生,中国传媒大学中外合作办学只设置了视觉传达设计一个专业方向,这体现了学校在专业设置上的谨慎态度。首次招生人数也较少,只有100人,主要是想先进行探索和试点,积累办学经验。中外合作办学办学难度较大,各方在课程设置、师资配备、质量把控等方面都需要磨合,只招一个专业可以降低难度。以后随着办学经验的积累,中国传媒大学中外合作办学有可能会扩大专业设置范围,招收更多专业的学生。
中国传媒大学与英国考文垂大学合作开设的中外合作办学专业,选址在海南省陵水黎族自治县。这里隶属于海南省,是海南省较偏远的一个县城。之所以选择在这里办学,主要基于考虑办学成本。在经济较发达的大城市办学,校舍房价、人力成本都很高,办学压力巨大。而海南陵水作为偏远小城,办学成本较低。此外,陵水也是国家批准的教育创新试验区,提供了政策支持。海南陵水的自然环境、服务配套也较好。所以从成本考量,中国传媒大学选择在这里进行中外合作办学试点,但对学生来说生活学习环境将会有较大不同。
中国传媒大学与考文垂大学合作开设的中外合作办学专业,学费标准非常高,达到了10万元人民币/年。这在中国的本科教育中属于极高水平,远超过普通本科的学费标准。之所以学费如此之高,主要是由于中外合作办学的高校运营成本非常大。这其中既包括硬件建设费用,也包括对外聘请大量国际化师资的人力成本。学校需要建设符合国际标准的教学硬件设施与校舍,同时聘请来自考文垂大学等国外院校的教授来校任教。这些都需要大量资金支持,所以学费会比普通本科教育高出数倍。高昂的学费也在一定程度上限制了报考学生的范围,实际上对家庭经济条件有一定要求。
在2022年招生方案中,中国传媒大学对中外合作办学专业文化课成绩的要求较低。仅要求文化课成绩达到所在省普通类本科一批录取控制分数线的0.7即可。也就是说,如果一省文科一本线是600分,考生文化成绩只要达到420分就可以了。相比之下,中国传媒大学的普通本科专业,文化课成绩至少要达到一本线的0.85,也就是510分。可以看出,中外合作办学的文化课要求降低了近一百分。之所以会这样,主要是因为首次招生,担心报考学生较少。但文化课门槛降低也尽可能吸引更多考生报考,保证招生数。文化成绩只要达省一本线的0.7,就可以参加中国传媒大学的中外合作办学专业招生考试。
在2022年的招生中,中国传媒大学中外合作办学的视觉传达设计专业,只要考生的专业课成绩达到合格线,就有很大的录取希望。重点不在专业课的排名和高分,达到合格分数线就是门槛要求。这与其他热门艺术类专业存在明显差异,如动画、环境设计等专业需要专业课成绩较高,排名靠前,才能够获得录取。中外合作办学的宽松录取标准,主要是因为首次招生考虑到报考人数可能不足。实际上,根据招生简章规定,如果文化课成绩仅达到最低要求0.7,专业课只要达到合格线,就已经可以录取。这进一步体现了学校降低门槛、扩大吸引面,保证招生数的考虑。所以考生要重点关注专业课成绩能否达到合格线,这就是获得中国传媒大学中外合作办学录取的关键。
2022年是中国传媒大学中外合作办学项目的首次招生,各方面条件都需要逐步完善。第一年的招生方案相对保守,录取要求也较低。随着试点办学的深入,2023年的招生录取分数线有望进一步下降。毕竟首年的情况不可复制,学校需要采取开放措施吸引学生。随着品牌影响力提升、社会知晓度增加,中外合作办学的报考热度也会逐年回升。未来几年能否成功招满招生计划将是首要目标。因此,预计2023年度中国传媒大学中外合作办学的招生录取分数线还将继续降低,文化成绩和专业课成绩的要求都可能会有所减轻。届时分数线具体会降低到什么程度,还有待进一步观察。但总体来说,低于2022年是一个大概率的事件。这对准备报考的考生来说是一个积极信号,也给了更多机会。
综上所述,2022年中国传媒大学中外合作办学视觉传达设计专业对文化分数线和专业课成绩要求都不高,预计2023年录取分数线会更低,文化达省控线0.7,专业课达到合格线即有很大概率被录取。考生若想报考中国传媒大学中外合作办学专业,可结合自身情况谨慎选择。
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