关于alevel高几学这个问题，很多准备参加alevel考试的学生都比较关心。alevel全称Advanced Level，是英国中学阶段(16-18岁)的一个考试制度，分为AS level和A2 level两个阶段，时间上大致对应高二和高三两个学年。alevel的总体难度相当于中国的高考，但其学科设置、学习内容和考试方式都与中国高考有很大不同。alevel一般设置3-4个科目，对学生专业能力和综合素质的培养都有很高的要求。本文主要从alevel的课程设置、学习内容和考试体系三个方面，分析alevel相当于中国的高二高三阶段教育。

alevel分为AS和A2两个阶段，时间上对应高二高三

alevel全称为Advanced Level，是英国16-18岁高中阶段的主要考试。它分为AS level和A2 level两个阶段，一般分别对应高二和高三两个年级。AS level大致相当于高二上学期到下学期，A2 level则相当于高三全学年。所以从总体学习周期上看，alevel将近2年时间，内容对应中国普通高中最后2个年级。

从课程设置上看，AS level会学习各科目标基础知识，培养学生的学习兴趣。A2 level则会深入各学科核心概念，训练学生的分析解决问题的能力。这与中国高二高三的课程安排也较为相似——高二建立知识框架，高三则加强应用能力的培养。

所以，alevel的学习内容和课程进度，与中国普通高中后2个年级高度契合。它作为英国中学教育的毕业考试，其总体要求与中国的高考是可以比照的。

alevel课程设置突出学科交叉，学习内容广泛深入

alevel一般选择3-4个科目专业学习，这与中国的高考有根本区别。高考要求学生学习全面的文理科目，但alevel则鼓励学生选择自己感兴趣的专业领域。如数学+经济+商科等组合，可以深入这几个学科的核心内容。

不仅如此，alevel的课程安排还突出学科交叉。它鼓励学生从多个学科的视角思考同一问题。比如研究气候变化问题，地理学科会分析地球环境变化，生物学科会关注生物多样性影响，经济学科会讨论碳排放交易机制。这样的交叉学习延伸思维，也是alevel的一大特色。

总的来说，alevel课程设置非常开放，既广泛覆盖不同专业领域，又能深入核心概念。这对学生的独立思考与跨学科思维的培养都是非常有帮助的。

alevel考试侧重写作表达，训练学生分析和应用能力

alevel的考试中没有选择题，全部都是开放式问答题。这需要学生通过逻辑分析和清晰表达，完成解决问题的过程。这种考试形式，更侧重检验学生运用所学知识分析问题和书面表达的能力。

相比之下，中国的高考则更加强调基础知识与技巧的记忆与运用。这两种考试有各自的侧重点，但都在训练学生运用所学知识解决实际问题。

从考试形式上，alevel适合善于思考和写作的学生，这可以淡化简单应试的方法，培养学生的独立思维。但这也对学生的英语写作能力提出了很高的要求，需要从入门开始就注重写作训练，否则很难适应alevel的考试方式。

alevel总体难度与高考相当，但学习方式和考试形式不同

从知识深度和考试难度上看，alevel与中国的高考总体相当。它覆盖大学第一年的主要基础科目，是中学Getting to University的毕业考试。那么相比高考，alevel的主要不同在于学习方式和考试形式。

alevel更加强调个性化学习和自主探究。学生可以根据兴趣选择相关课程，通过讨论、展示、写作等方式学习。而高考则更侧重教师系统讲解和统一进度。

此外，alevel考试追求运用能力，高考考察记忆能力居多。这些关键差异影响学习过程，但最终都要求学生具备一定的知识储备与应用能力。这是二者难度可以看作相当的原因。

alevel要求学生自主学习能力强，对专业发展前景有清晰规划

相比高考强调综合素质，alevel更看重学生的专业发展方向。alevel鼓励学生结合自身兴趣和未来发展，选择适合的课程进行深入学习。这要求学生对大学专业和未来就业有一定规划，并为自己的选择负责。

同时，alevel非常强调学生的自主学习能力。比如搜索资料、分析问题、撰写报告等都是需要独立完成。老师更多是提供学习建议。这与高考的应试教学有很大区隔，也是国内学生需要适应的关键。

总的来说，alevel的学习方式更加侧重学生的内在学习动机，考试结果也主要取决于自身的付出。这种学习经历对未来大学的专业学习非常有好处。

alevel高度重视学生英语能力和国际视野培养

alevel课程全部使用英语授课，无论是语文科目还是理科、商科都需要英语解释和展示。这对学生的英语应用能力有很高的要求。不仅需要熟练的听说读写，更需要在学科领域的英语表达。这是大多数中国学生需要提高的短板。

此外，alevel的课程内容更加国际化，分析问题也鼓励多角度思考。比如研究气候变化不仅考虑本地影响，也会讨论全球范围内的问题。这种LOBAL VISION的培养，也是alevel的明显特色之一。

总的来说，alevel作为英国中学阶段(16-18岁)的主要考试，其课程设置和学习要求对应中国的高二高三阶段教育。无论是课程内容还是考试形式，alevel都更加强调学生的独立思考、分析应用和自主学习能力。这与中国高考侧重基础知识掌握和应试技巧有很大不同。但从总体难度和对学生综合能力的培养要求来看，alevel与我国的高考是具有可比性的。

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