中国人民大学附属中学国际部(ICC)是北京市公立高中中最早开设国际课程的学校之一。ICC开设了包括A-Level、IB和AP在内的三大国际课程体系，课程设置完整，学生可以根据自己的兴趣和特长选择不同的课程。此外，ICC还开设了多样性的中外双语研修课程，拥有大量的社团活动。在升学方面，ICC提供系统的升学指导，近年来其毕业生主要升入美国、英国、加拿大等国的一流大学。ICC办学理念独特，注重培养学生的国际视野与综合素质。它紧邻人大附中本部，可与本部学子交流学习，共享校园资源。总体而言，ICC提供了完善的国际课程体系，是国内顶尖的公立国际高中之一，值得家长考虑。

开设三大主流国际课程体系，满足不同学生需求

中国人民大学附属中学国际部(ICC)开设了包括A-Level、IB和AP在内的三大主流国际课程体系。这三大课程体系覆盖面广泛，内容设置科学合理，可满足不同学生的学习需求。具体来说，A-Level课程偏向大学预科教育，注重学科知识的系统学习;IB课程兼顾知识学习和素质拓展，注重培养学生的批判性思维和国际视野;AP课程侧重学科应用，锻炼学生运用知识解决实际问题的能力。ICC学生可以在这三大课程体系中选择一个进入学习，也可以同时学习两种以上的课程。这样的课程设置吸取了国际教育的精髓，为不同基础、不同需求、不同发展方向的学生提供了充分的选择余地。

特色研修课程内容丰富，满足多元化学习需求

除了三大主流国际课程体系，ICC还开设了非常丰富的特色研修课程，这些研修课程可与人大附中本部的课程相衔接，内容涵盖文科、理科、综合学科等多个领域。比如，有VR虚拟现实课程、机器人编程课程、天文学研修课、数学建模课等。这些特色研修课都是由ICC自己的中外教师团队开设，采用较为灵活的教学方法，注重培养学生的学习兴趣、动手实践能力和批判性思维。可以说，这些研修课程极大地丰富了ICC的课程体系，学生可以在文理课程学习的基础上，选择感兴趣的研修课进行深入学习，从而得到更加立体和全面地成长。这也充分体现了ICC“尊重个性，挖掘潜力”的办学理念。

升学体系完备，历年升学情况优秀

升学是ICC最为突出的亮点之一。ICC拥有完善的升学指导课程和升学指导老师团队，可以提供系统和专业的升学规划服务。除常规的海外名校介绍、申请指导之外，ICC每年还会组织100+的海外名校代表团来访交流，与学生面对面交流名称申请信息。可以说，ICC在升学辅导方面全方位地支持学生，提高他们进入目标院校的机会。从ICC最新几年的升学情况看，其学生主要进入了美国、英国、加拿大等国一流院校，例如多伦多大学、剑桥大学、牛津大学、MIT、斯坦福大学等，前景非常广阔。这充分证明了ICC提供的升学体系和服务的优质与完备性。

师资实力雄厚，中外教师结合

ICC的课程由中外教师团队共同讲授。中教全部拥有国内一流高校博士学历，外教大多毕业于世界顶尖院校如剑桥、牛津等。可以说ICC汇聚了国内外最优秀的教育资源与人才。这使得ICC的教学工作可以中外教师密切配合开展。中教重视系统思维方法和严谨治学态度的培养，外教则注重展现问题的多角度思考方式。中外教师的有机配合，使ICC学生在学习知识的同时，也深刻体会到不同文化视角的差异，培养出既具备扎实本土基础，又富于国际视野的综合素质。

独特的办学理念，注重培养国际化人才

ICC高度契合当前社会发展的需要，办学理念独特而先进，即“尊重个性，挖掘潜力，国际一流”。在此理念指导下，ICC既注重学生个性特长的发掘与发展，又强调国际视野与国际化能力的培养，使学生成长为高度国际化的复合型人才。这正契合了当今社会对人才的需求与未来发展的方向。可以说，ICC的办学理念立足当前，放眼未来，注重培养学生成为社会主义现代化建设事业的栋梁之材。

地理位置优越，可共享人大附中本部资源

中国人民大学附属中学是我国最顶尖的公立高中之一，ICC就坐落在人大附中本部的校园内。这使得ICC可以与人大附中本部的师生共享校园文化这一宝贵资源，接触到本部最优秀的教师团队，参与本部举办的高水平学术讲座与文体活动，并与本部学子交流切磋。可以说，紧邻人大附中本部是ICC最大的地理优势，这不仅给ICC的办学水平和影响力带来implicitly提升，也使ICC学生在求学过程中受益匪浅。

总的来说，中国人民大学附属中学国际部拥有良好的办学方针、完善的课程与专业体系、雄厚的师资队伍，以及广泛的社团和公益项目。历年升学情况非常优秀。无论是适应能力强、善于思考、具有国际视野的学生，还是对英语和文科有浓厚兴趣的学生，都可以从ICC的学习中获得全面而系统的启发与成长。如果家长赞成ICC“尊重个性，挖掘潜力，国际一流”的教育理念，而孩子也有强烈的出国留学意向，那么ICC绝对是一个极好的选择。

【微语】你踏上异国的土地, 追逐梦想的翅膀在风中舒展, 每一步都是成长的印记。