近年来，越来越多的中国家长选择让子女进入国际学校学习。主要原因有以下几点:一是国际学校可以解决户籍限制问题。不像公立学校有户籍限制，国际学校面向全国招生。二是可以提高子女的英语水平。国际学校教学语言为英语或双语教学，有利于培养英语能力。三是开设个性化国际课程。国际学校开设IB、A-level、AP等多种课程，学生可以按兴趣选择适合自己的课程。四是注重提升综合能力。国际学校不仅仅强调成绩，更看重学生的独特发展和综合素质的培养。五是出国升学机会多。国际学校课程和教学目标服务于未来出国升学，和国外大学紧密合作，拥有明显的出国升学优势。关键是要选择真正适合孩子的学校。

解决户籍限制，面向全国招生

国际学校招生不受户籍限制，可以面向全国招收学生。这和公立学校形成明显对比，很多公立学校都有比较严格的户籍要求，像一线城市更是如此。对于外来务工人员子女或者流动人口子女，由于不是本地户籍，想要进入公立高中就比较困难。但是国际学校不设此类门槛，所有符合条件的学生都可以申请就读。这解决了许多家长的后顾之忧。另外，即便原本是本地户籍，但去到外地读预备教育或者初高中阶段后还要回原籍地参加高考，也会面临很大挑战。这时候转到国际学校继续学业，专心备考出国标准化考试，也是一个不错选择。总之，国际学校招生政策开明，面向全国，可以避免因户籍而产生的种种不便。

全英文教学环境，有利于英语能力提高

绝大多数国际学校都实行英语或双语教学，英语占很大比例。与体制内汉语授课不同，这样的教学环境更有利于学生英语能力的快速提高。不仅是课堂内容全英文，教师讲解也全部用英语，同学之间的互动交流也需要用英语。課余活动、社团活动等也多是英语环境。这样全方位、立体化的英语环境，比起国内普通学校的英语课教学，对语言能力培养更为深入。很多国际学校还会根据学生英语水平的不同开设分层次课程，从基础语法、词汇到高阶写作表述、口语辩论都有。这可以很好地培养学生英语四大基本技能。强大的英语能力，也为未来出国深造奠定坚实基础。

开设IB、A-level、AP等个性化国际课程

国际学校开设的主要课程体系有IB课程、A-level课程以及AP课程等。这些国际通用课程内容新颖、科目设置广泛，相比国内化的课程更个性化，能够满足不同学生的兴趣和发展需求。比如A-level 开设了70多门不同课程，学生可以根据自己的特长及未来发展方向选择3-4门自己感兴趣的科目学习。IB课程注重学科交叉融合，培养综合素质。AP课程则侧重实践与考试能力培养。总体来说，国际课程更注重因材施教，提供个性化的学习路径。这也契合当前国内教育从应试向素质教育转型的需求。这些优质的国际课程为学生成长提供了良好选择。

注重培养学生的独特个性和综合能力

与国内的应试教育和分数论相比，国际学校教育更注重学生的个性发展与综合素质提高。在国际学校里，不仅学业成绩重要，个性特长的培养也是一大特色。许多国际学校都开设了各种兴趣小组和社团活动，鼓励学生积极参与其中，在艺术、体育、音乐等非学科领域得到全面发展。此外，国际学校也注重学生团队协作能力、领导力、创新思维、社会实践等综合能力的锻炼。这些对于未来升学甚或投入社会都大有裨益。一句话，国际学校教育让学生成长得更有个性，同时也更加全面。

与国外大学合作密切，出国升学机会多

国际学校的办学宗旨与目标之一就是让学生实现出国升学，所以大多数国际学校都会与国外知名高校或机构保持着密切的合作。比如，每年定期安排学生去访问目标学校，了解环境、课程等情况;组织海外大学招生官来学校现场说明会，解答学生及家长问题;提供丰富的升学资源支持等等。这样一来，学生申请出国名校时可以从容不迫，减少不确定性。此外，国际学校的课程设置及考试要求也都是配合学生出国升学的，比如AP考试、A-level考试、IB考试成绩也会是评判标准之一。所以从学习到升学路径，国际学校为学生出国留学做好了前期铺垫，机会相对更多。

综上所述，家长选择国际学校的主要原因有:可以解决公立学校的户籍限制，招收面更广;教学语言为英语，有利于提高英语水平;开设IB、A-level、AP等多种个性化国际课程;不仅注重成绩，更看重学生的独特发展和综合能力的培养;与国外大学合作密切，出国升学机会相对更多。最关键的是要选择真正适合孩子发展的国际学校。

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