鼎石学校作为北京知名的国际化学校，其师资力量一直备受关注。从创校至今，鼎石学校聚集了众多来自世界各地、经验丰富的教育精英，形成了一支国际化的教师团队。这支教师队伍不仅具备丰富的教学经验，还拥有优秀的学术背景，是鼎石学校实施国际化教育理念、开展创新教学的坚实后盾。本文将详细介绍鼎石学校师资力量的国际化背景，以及这支教师队伍如何帮助鼎石学校实现卓越的教育理想。

鼎石学校创办人身份和背景奠定学校国际化理念基调

鼎石学校的创办人Edward Shanahan博士，是美国教育界极具声望的专家。他曾在多所美国顶尖高中任职，担任Wesleyan University副教导主任、Dartmouth College教导主任，后出任Choate Rosemary Hall校长达20年之久。在美国教育界，他被称为“成功的学校管理者，热诚的教育家，深邃的思考者”。鼎石学校能请到如此重量级的创办人，奠定了学校国际化、精英教育的办学方向。作为学校的精神领袖，Edward Shanahan博士积极推动校园文化国际化，聘请来自世界各地的教育精英加入鼎石，使鼎石成为中国的“世界学校”。他本人在美国教育界的崇高声望，也帮助鼎石学校迅速在国际上获得认可。可以说，鼎石学校国际化办学理念的确立，与创办人Edward Shanahan博士的背景和视野分不开。

聘请众多来自世界顶尖学府的外籍教师

鼎石学校聘请了大量来自世界各国顶尖高等学府的外籍教师，这些教师中不乏剑桥、牛津、哈佛等世界一流学府的毕业生。根据数据显示，外籍教师占鼎石教师总数的55%以上，主要来自英语国家，如英国、美国、加拿大、澳大利亚等。这些外籍教师绝大多数拥有丰富的国际教学经验，熟悉各自国家的教育体系，能将不同的教学方法带入鼎石学校。他们来自不同文化背景，也会向学生传播多元文化观念。可以说，聘请这些外籍教师本身就是鼎石学校国际化办学的重要体现。这些教师为鼎石课程的国际化提供了人才支撑，使学生在鼎石接受的不仅是中国教育，也是世界范围内先进的教育理念。

近90%教师具有硕士及以上学历，平均教龄超过12年

鼎石学校教师整体学历较高，具有扎实的学术功底。统计数据显示，81%以上的鼎石教师拥有硕士及以上学历。这意味着绝大多数教师都通过系统严格的研究生课程培训，掌握了自己的学科领域。与此同时，鼎石教师的平均教龄也达到12年以上，教学经验丰富。这确保了他们既有坚实的学术基础，也熟练地掌握实战教学方法。高学历、高教龄的教师团队，使鼎石能够开设严谨的课程，进行高水平的教学。这些教师也更容易与国际教育理念接轨，完成鼎石国际化办学的目标。可以说，鼎石教师整体实力雄厚，为学校国际化发展提供了人才保障。

语言课程负责人多毕业于世界一流大学

语言课程是鼎石国际化教学的重要组成部分。鼎石聘请了多名语言课程负责人，他们大多毕业于世界一流大学，具有扎实的语言学术背景。例如，中文课程负责人戴敏女士毕业于上海师范大学并获得了墨尔本大学的学士与硕士学位。英文课程负责人也有牛津大学和剑桥大学的学习经历。这些负责人身上的一流学府背景，使鼎石的语言课程也具有较高的国际化水准。与其他学校相比，鼎石学生学习的不仅是语言本身，更是一流大学语言学习的方法，这也為学生将来进入世界一流高校奠定基础。可以说，聘任具备世界一流学府背景的语言课程负责人，是鼎石学校国际化办学理念的重要体现。

实施中外教师同工同酬，体现鼎石国际化办学理念

在教师待遇方面，鼎石学校实行中外教师同工同酬制度，这一制度体现了学校的国际化办学理念。在鼎石学校，国内教师和外籍教师在同样的职位上享有完全平等的薪酬待遇。这种做法打破了许多国际学校高额聘请外教而国内教师收入偏低的情况。在鼎石，中外教师地位平等、薪酬相同，这增强了团队协作，也让更多教师愿意加入鼎石这个国际化团队。这种中外教师机会均等、合作共赢的机制，使鼎石形成了一个多元融洽的国际化教师团队。这正是鼎石作为中国的“世界学校”办学理念的显著体现。

综上所述，鼎石学校的师资力量具有显著的国际化特色，这主要体现在:创办人本身的国际化背景奠定了学校发展方向;聘请大批来自世界各地的外籍教师，构建多元化的教学团队;教师学历达标，教龄高，教学经验丰富;课程负责人均来自一流学府，具备丰富的国际教学经验。这些国际化的师资力量，使鼎石学校能够贯彻创新的国际教育理念，为学生提供高质量的国际课程，培养学生的国际视野。可以说，鼎石学校的师资力量奠定了学校国际化办学的基础，也是鼎石学校成为北京顶尖国际化学校的关键所在。

【微语】你踏上异国的土地, 追逐梦想的光芒, 每一步都铺满了勇气和希望。