人大附国际部需要考吗 - 人大附中的ICC项目不是真正意义上的国际部
人大附中国际课程中心ICC,不是真正意义上的“人大附中国际部”,而是人大附中提供的中外合作办学项目,面向中国籍学...
人大附中国际课程中心ICC,不是真正意义上的“人大附中国际部”,而是人大附中提供的中外合作办学项目,面向中国籍学生。人大附中国际部是专门招收和管理外籍留学生的。而ICC则是人大附中从2004年开始开设的中外合作办学项目,现在主要有A-Level、AP和IB三大项目,这些项目都是面向中国籍学生的。所以,中国籍学生想进入人大附中的国际项目学习,就是进入ICC。进入ICC需要通过相应项目的笔试和面试,并不是所有报名的学生都能进入。ICC的招生人数和录取分数线根据不同的项目有所不同,A-Level项目招生人数最多,录取分数线相对最低;IB项目的招生人数最少,录取分数线较高,对学生的要求也比较高。所以,准确地说,人大附中的ICC项目不能算作真正意义上的“国际部”,它需要通过考试进行选拔和筛选。
人大附中国际部成立于2002年,面向外籍留学生招生,主要招收来自30多个国家的200多名国际学生。这些国际学生的中文程度不同,会分成不同班级学习。人大附中国际部属于单独的教学部门,仅面向外籍生。
而ICC是人大附中从2004年开始开设的中外合作办学项目,面向中国籍学生招生,包括A-Level、IB和AP三大课程,属于人大附中的教学部门之一。所以ICC和国际部性质完全不同,前者面向中国学生,后者面向国际学生。二者招生对象和教学目标不一样,不能混为一谈。
人大附中ICC开设的三大国际化课程分别是:
(1)A-Level课程,即剑桥国际高中课程,于2004年引入,主要面向英国和美国的部分大学;
(2)AP课程,即美国大学先修课程,于2010年引入,主要面向美国的大学;
(3)IB课程,即国际文凭课程,于2012年引入,面向全球范围的大学。
这三大课程都面向中国籍学生,要求中文读写流利。其中A-Level和IB部分课程高一阶段相同,AP从一开始就独立设置。三者都融入了中国本土的高中课程,确保学生同时获得国内教育资格,例如高考会考资格等。
不管是A-Level、IB还是AP项目,想进入人大附中ICC学习,都需要通过项目对应的笔试和面试,都有一定的选拔性和筛选性。具体来说:
(1)A-Level项目招生人数最多,通常为160人左右,相应的录取分数线和平均区排名也最低;
(2)IB项目招生人数较少,只有约60人,录取难度和要求较高,分数线偏高,对学生的语言、思维能力要求也高;
(3)AP项目的情况介于两者之间,招生人数为80人左右。
所以,不管哪个项目,都并非一考取。简单来说,人大ICC并不是真正意义上的‘国际部’,不能自动入学,有一定的选拔机制。
在人大附中ICC的三大课程中,A-Level项目的招生人数最多,每年约160人。相应地,它对中考成绩的要求也最低,录取分数线与对应城区排名也最低,甚至低于许多国际部校线。
之所以A-Level项目招生范围广,主要是因为其课程内容和难度相对较低,比较容易适应。大部分落选IB或AP的学生,会选择A-Level作为第二选择,所以人数较多。而真正的佼佼者,一般会选择IB或AP项目。
总体来说,A-Level的容量大、要求低,是国际化教育的‘救生艇’,留有较多的名额空间,容易获得录取。但课程的学术性也相对较弱。
在人大附中ICC的三大项目中,IB课程的招生人数最少,只有约60个名额。这主要是因为IB课程难度最大,对学生语言能力、自主学习能力要求极高,许多初中毕业生无法适应,需要事先进行大量铺垫。
相应地,IB项目也是最难进入的,无论是笔试还是面试都极具挑战,对中考成绩的要求也是三者之最。往年IB的录取分数线也高居三项目之首。
综上所述,IB课程难度最大,对学生要求最高,同样招生人数最少,录取也最难。但它的课程设置和学术色彩也最为突出,最能充分发挥学生的语言和思维潜能。
尽管人大附中ICC采用国际先进的A-Level、AP和IB课程,但其本质上不属于传统意义上的‘国际部’。
理由有二:
(1)ICC只面向中国籍学生招生,需要有流利的中文读写能力;
(2)进入ICC的所有项目,都需要通过考试和面试进行选拔筛选,不同项目之间也存在明显的区别。
可见,ICC实质上是人大附中为中国学生开设的‘国际化课程’,或者也可以理解为中外合作办学的项目,但其并非唯一的教学部门。所以,从严格意义上讲,人大附中没有纯粹意义上的‘国际部’存在。
综上所述,人大附中的ICC项目是面向中国籍学生的中外合作办学项目,包括A-Level、AP和IB三大课程。这些项目都需要通过考试和面试进行选拔,所以不能算是真正意义上的“人大附中国际部”。人大附中国际部是单独的部门,专门招收和管理外籍留学生。中国籍学生想进入国际课程学习,需要申请并通过ICC的选拔机制,不能自动进入。
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