托福写作考核学生对信息的收集、处理和表达能力。其中综合写作中的阅读材料，考生在写作时是可以再次看到的。但是ETS的评分标准要求学生不能照抄，必须用自己的话进行转述表达。本文通过分析托福官方以及备考老师的说明，总结托福写作中能看到原文但是不能照抄的规定，并给出转述表达的技巧，帮助考生提高写作水平，取得高分。

综合写作中阅读原文会再次出现，可以看但不能照抄抄袭

托福综合写作中，阅读部分的原文会在写作时再次出现，学生可以查看原文。但是不能直接照抄原文中的句子，这是ETS的要求。如果使用原文中6个或更多连续的单词，会被视为“抄袭”。出现这种情况，写作分数会很低。所以在综合写作过程中，必须用自己的语言对阅读部分的要点进行概括和转述表达。这考察的是学生处理信息和表达的综合能力。

转述表达的三种技巧:同义词替换、变词性、改变语态

面对综合写作中的阅读原文，学生在进行转述表达时可以使用三种技巧:第一是同义词替换，用同义词或者近义词替换原文中的关键词，避免照抄;第二是变词性，将名词变为动词或形容词，改变词性可以修改词组的结构和句子的语法;第三是改变语态，如由主动语态改为被动语态，这都可以达到转述的目的。在使用这些技巧时要注意，选择的词不能有歧义，各种词性的拼写要正确，语法结构要通顺。

高阶选手可以用更复杂的语法结构进行转换表达

对于语法结构比较熟练，词汇量较大的高阶选手，可以使用更加复杂的语法手段进行转述。比如将简单句和并列句转换为从句结构，或使用非谓语动词等。这可以让写作内容看起来更加地道和高级。但是在追求复杂语法的同时不能忽视准确性，一定要保证没歧义和没有语法错误。

在转述时要注意词汇选择不能有歧义，掌握单词各种词性的拼写

在使用同义词和变词性等转述技巧时，一定要注意选择的词不能产生歧义，必须准确表达要点的意思。这需要学生在准备阶段，掌握一个词的不同词性(名词、动词、形容词等)的拼写方法。同时也要在日常中积累词汇量，熟悉同义词和近义词的含义与用法，才能灵活运用。

练习阅读材料的概括和转述是获得高分的关键

由于托福综合写作对阅读部分的转述和表达能力的要求，学生必须在平时的训练中，针对类似的文章进行阅读原文的概括、要点提取以及通过不同方式的转述表达，反复训练这些技能。只有把这些方法用熟练了，才能在考场上发挥出来，避免出现大段直接抄袭的情况，从而获得高分。

综上所述，托福综合写作中的阅读材料，考试时是可以再次查看的。但是ETS评分标准严格规定不能照抄原文，要求学生用自己的语言进行转述表达。掌握同义词替换、变词性和改变语态等转述技巧，在避免歧义的前提下准确概括材料要点，是获得高分的关键。

【微语】孩子远赴重洋, 为梦想启航, 愿旅途平安顺利, 未来可期。