任务型作文是高考作文的常见题型之一，它要求考生根据特定的写作任务进行写作。那么任务型作文到底有哪些类型呢?本文将从多个维度剖析任务型作文的类型。

解决问题式任务型要求考生提出解决问题方案，体现思考、权衡与判断能力

解决问题式任务型是任务型作文的一种类型，它要求考生根据材料提供的问题，提出解决该问题的方案。比如成都二诊作文的材料就提供了“导盲犬乘车”的问题，存在理解者和担忧者两种立场。这类作文要求考生在理解材料的基础上，围绕问题的核心即“导盲犬乘车利弊及解决方案”进行深入思考。考生需要运用哲学观念、政治道德等理论知识，从多角度考量问题，在此基础上提出切实可行的解决问题方案，并围绕方案展开论证，最终完成对问题的解决。这类任务型作文检验的不仅是考生的语言表达能力，更是其理性思维和批判思维的能力。通过解决问题式任务型作文的练习，可以增强这些能力，为应对类似的高考作文做好准备。

评论赞扬式任务型要求考生对某一事物进行客观公正的评价

评论赞扬式任务型要求考生针对材料提供的某一事件、事物或现象，进行评价式的议论。这类任务型作文通常会提供正面与负面两个方面的资料，考生需要本着求实和客观的态度，对材料进行全面而深入的分析，在此基础上做出自己的判断和评价。考生的评价可以赞成也可以反对，但是必须基于事实与理性，并有说服力的论证。这类任务型作文相对简单，但是也需要考生具备逻辑思维与语言组织表达的能力，才能完成评价任务并写出优秀的文章。通过这类作文的训练，可以增强考生的评论与评价能力，为应对此类高考作文做好准备。

权衡判断式任务型要求考生从多角度对问题进行权衡并做出判断

权衡判断式是任务型作文的常见类型之一，它要求考生对材料提供的两种或多种立场进行比较、权衡，在此基础上作出自己的判断，表明态度。比如二诊作文中导盲犬乘车问题，存在理解支持和担忧反对两种立场。考生需要对双方进行全面的利弊权衡，权衡的维度可以有公共卫生、人权、社会公德等。在比较不同立场利弊优劣的基础上，考生需要根据自身价值取向、道德标准，做出对某一立场的支持或反对的判断。这类任务型作文考查考生的思辨能力与价值判断能力。通过这类作文训练，可以增强考生权衡问题的多维视角，为复杂价值选择题提供思维模式。

回应解答式任务型要求考生针对他人的疑问或质疑进行回应

回应解答任务型要求考生针对材料提供的某一事件回应外界的质疑或非议，从相关方一方的角度进行回应和解答。这类任务型作文提供了事件的基本情况，并指出不同方面遭到外界非议，但具体非议内容一般需要考生自行分析理清。分析清楚非议的要点后，考生可选择事件相关方一方进行角色代入，以第一人称回应非议，表明自己的态度和看法。考生的回应既可全盘接受质疑，也可以有选择性地接受并反驳部分质疑。这类任务型作文考查考生的文本分析能力、逻辑思维能力和语言表达能力。通过训练这类作文，可以增强考生处理他人质疑与回应方式的能力。

分析原因式任务型要求考生分析事件或现象产生的原因

分析原因式任务型要求考生围绕材料提供的某一事件或现象，对其产生的原因进行分析探讨。这类任务型作文会明确提供一个事件或现象，考生的任务就是通过逻辑分析，找出其存在或出现的原因。这类作文考查考生对事件的理性思考能力，需要考生收集信息，概括事件要点，在此基础上逐级推理，探究事件或现象的成因。考生的因果分析应该全面、严谨、有层次，最后得出理由充分、论证严密的原因分析结论。这类任务型作文锻炼考生的信息处理与逻辑思维能力，也为应对高考此类作文奠定基础。

通过上述内容可以看出，任务型作文的类型主要有解决问题式、评论赞扬式、权衡判断式、回应解答式和分析原因式等。这些类型都要求考生围绕特定的写作任务开展写作，体现出任务驱动型作文的典型特征。希望通过本文的剖析，可以加深对任务型作文类型的理解，为高考作文做好准备。

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