第二母语是在母语习得之后，在语言环境中自然习得的语言。它不同于第一语言(最初习得的语言)和母语(民族语言)，也不同于外语(非本民族语言)。第二母语学习遵循语言习得的规律，要通过大量输入和使用该语言进行交流，在不知不觉中形成语言感觉和思维模式。本文将详细阐释第二母语的定义，解析第二母语与第一语言、母语、外语的区别，并简述习得第二母语的过程，帮助读者全面理解第二母语这一概念。

第二母语指母语之后习得的语言

第二母语，又称第二外语，指的是在母语形成之后，在语言环境中习得的语言。与第一语言不同，第一语言是人们最初接触和习得的语言。与母语也不同，母语是某个民族的语言。第二母语既不一定是第一个习得的语言，也不一定是自己民族的语言。

例如，一对中国夫妇移民到英语国家，生下的小孩第一语言是英语，而第二语言就是中文。或者华人小孩出生在中国，第一语言是中文，第二语言是在中国学的英语。可以看出，第二母语强调的是“第二”这个顺序，指母语之外习得的语言。

第二母语与第一语言母语外语的区别

第一语言是人们最初习得的语言，母语是某个民族的语言。两者常重合，但也可以不一样。外语指的不是自己民族的语言。这三者都是从不同角度定义的。

而第二母语则是从习得顺序的视角来看，特指母语之后习得的语言。第一语言可能是母语，也可能是外语;第二母语可能是外语，也可能不是(比如孩子在中国习得的英语)。所以第二母语与第一语言、母语、外语的区别在于其独特的顺序性。

习得第二母语遵循语言习得规律

第二语言的习得遵循语言习得的规律，要通过大量语言输入，并在使用语言的过程中形成语感、语法感知力和语言思维。学习者主要通过阅读、听力等输入，以及口语交流、写作等输出来推动语言的习得。

第二语言习得分为语言沉默期、早期语言、语言形成、初步流利、中级流利和高级流利六个阶段。完全习得一门语言往往需要5-10年。具体时间长度还取决于第一语言的掌握程度。所以习得第二母语是一个循序渐进的长期过程。

充分语言环境输入输出至关重要

从第二语言习得规律可知，环境中的语言输入，以及学习者的语言输出同样重要。输入通过阅读、听力获取语言知识;输出通过口语交流、写作测试并改正错误。

所以，想要将第二语言学到很流利的程度，最好身处该语言环境中，这样可以获得大量高质量的输入，并通过与母语使用者的交流互动来获得输出机会。这是快速习得第二母语的最佳途径。

第二母语指母语习得之后，在语言环境中自然习得的语言。它既可能是外语，也可能不是，关键在于它是母语之后习得的语言。习得第二母语需要语言输入和输出，是个循序渐进的长期过程。明确第二母语的定义和习得规律，将有助于我们更好地学习第二母语。

【微语】你挥手告别的那一刻, 我心中涌动着无尽的思念, 愿你的留学生活如诗如画, 前程似锦。