esl教材与efl教材的区别在于使用环境的不同。esl教材更注重培养学生的口语交际能力，内容设置围绕学生的日常生活，使用大量真实语言环境中的视听素材。而efl教材则更侧重语法知识体系的学习，注重培养标准化语言表达能力。esl教材适用于英语作为第二语言的环境，可以通过沉浸式教学让学生在交际中习得语言。efl教材更适合作为外语教材使用。正确区分esl和efl教材的特点，有助于实施最佳的英语教学方案。

esl教材设置侧重听说能力培养，内容选择围绕日常生活话题

esl教材的最大特点是会大量使用真实的语言环境资料，如报刊、口语录音等。这些材料内容常与日常生活息息相关，学生在学习过程中也倾向讨论自己的见闻和生活话题，从而培养口语表达能力。efl教材中这类素材相对较少，更侧重语法表达训练。esl教材内容设置可反映教学环境与需求的差异，esl教材通过大量真实语料浸泡，可使英语作为第二语言的学习者在交际中习得语言。

esl教材注重视听融合教学，efl教材以完整语法体系为主

esl教材中会大量使用视频、音频等视听素材，以此展开教学活动，达到听说结合的效果。而efl教材中这类素材有限，教学活动主要基于语法知识讲解和练习，目的是让学生系统掌握语法框架。esl环境中英语是生活主要语言，因此esl教材的视听素材选择可反映生活主题，内容广泛。而efl环境中英语为外语，efl教材的视听素材只是教学的辅助手段。esl教材通过大量视听材料的使用可大大提高学生的听说能力。

esl教材更注重交际策略的指导，efl教材更侧重语法准确性要求

在esl环境中，英语是主要交际语言。因此esl教材会设置大量口语交际活动，以培养学生的语言交际能力。这要求教材对交际策略等有指导，帮助学生应对各种情景。而efl环境中英语主要作为外语教学，efl教材会更注重语法框架的构建，要求学生语法准确性较高。区分esl和efl教材在这些方面的侧重点，是制定英语教学大纲的关键。esl教材通过交际策略和模拟训练，可让英语作为第二语言的学习者较快适应英语环境。

esl教材与efl教材在测试考核侧重点也存在区别

esl教材的测试考核侧重学生的交际运用能力，如口语测试、情景对话等都是常见的考核形式。这类考核可测试学生在真实语境中的语言运用程度。而efl教材的测试考核更侧重识记词汇、应用语法等传统应试技能。区分esl和efl教材在测试考核上的差异，可以让我们更好地评估英语教学效果，针对esl或efl环境采用对应的考核形式。

esl教材与efl教材均可作为英语教学教材，但其侧重点有差异。esl教材更注重培养日常口语交际能力，内容选择与生活相关;而efl教材更看重语法知识体系学习，目标在标准表达培养。明确两类教材的特征，可制定符合教学环境的最佳教学方案。

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