苏州外国语学校是江苏省著名的外语特色高中，也是苏州市重点中学。然而，随着近年来的扩招，学校教学质量出现了下降。学生和家长反映老师的教学态度存在问题，在网上评价中指出学校教师存在漠视学生、上课形式主义、英语口语水平参差不齐等问题，教师整体教学态度亟待改善。

学生投诉部分苏州外国语学校教师上课态度漠不关心

根据学生在知乎、贴吧等网站的评价，反映苏州外国语学校部分教师在课堂上存在漠视学生的问题。据学生透露，有的教师整个学期与学生接触甚少，除了偶尔的约谈外，基本不与学生交流;也有教师上课形式主义严重，像“唱京剧”一样慢，学生感到枯燥乏味。部分教师的英语口语水平参差不齐，这对一个外语特色学校的教学质量提出了质疑。学生和家长期待学校加强师资培训与管理，提升教师的专业素养和教学热情，以更积极的态度对待学生的学习成长。

苏州外国语学校生师比例失衡导致教学资源紧张

苏州外国语学校近年扩招规模过快，造成生师比例失衡，教学资源紧张。据学生反映，课堂人数众多使得教师难以照顾到每个学生，更无暇进行耐心的答疑;办公室内排长龙的家长也说明师生沟通不足的问题。学校应进行教改，合理配置教学资源，控制扩招规模，改善生师比例，以确保教师有时间精力关注每一位学生。同时，应加大教师队伍建设，聘请更多具备专业知识与教学能力的教师，丰富师资力量，为学生提供优质的学习环境。

苏州外国语学校应加强教师管理激励教师教学热忱

针对教师态度问题，学校可从加强教师管理入手。一是建立科学的教师评价体系，将教学态度作为重要考核指标，督促教师正视自己的教学责任。二是建立激励机制，对教学态度积极的教师给予物质和精神上的奖励与表彰，充分调动教师的工作热情。三是建立教师培训机制，通过培训提升教师的专业水平与教学能力。四是建立民主的教改机制，广泛听取教师与学生的意见，共同提高教学质量。这些措施将有助于苏州外国语学校营造良好的教学氛围，提升教师的教学热忱与水平。

苏州外国语学校教师整体教学态度亟待改善，学生和家长期待学校通过加强教师管理、完善激励机制等方式，提升教师专业素养与教学热忱，让苏州外国语学校的教学质量与名校地位相符。

【微语】愿你走出半生，归来仍是少年。愿你留学一遭，回首有爱相伴。