南京外国语学校，简称南外，是江苏省重点中学，也是教育部批准的具有推荐保送生资格的外国语学校之一。南外长期以来深受南京家长欢迎，被称为“挤破头”也要上的学校。然而，南外的办学机制较为复杂，包括公办的初中部、高中部，以及民办的国际部。这导致南外既是公办学校，也是民办学校，同时拥有重点中学和国际学校的双重身份。这给南外的学生带来了复杂的身份认同。

南外办学体制的公民办双重属性

南外包括公办的初中部和高中部，也有民办的国际部。初中部和高中部属于公办学校，招收本地区学生，执行国家课程标准，属于江苏省重点中学。而国际部则是南外与外国学校合作开设的全英文教学课程，属于民办属性，需要收取高额学费。所以南外既是一个公办重点中学，又是一个开设国际课程的民办学校，这种公办和民办的双重属性，让南外既享受公办学校的政策支持，又可以通过民办部分进行国际化探索，形成了独特的办学模式。

南外学生的省重点和国际生双重认同

由于南外的公民办混合体制，南外学生也形成了复杂的身份认同。初中部和高中部的学生属于省重点中学生源，需要以应试教育为主，而国际部学生则更像国际学校学生，受西方教育思想影响较多，注重综合素质发展。这两种不同属性的南外学生群体处在同一所学校，互动频繁，也让南外学生既有省重点中学生的身份认同，也有国际学校学生的认同。这种双重认同为南外学生带来了独特的成长环境。

南外毕业生的保送和出国选择

南外初高中毕业生也面临保送或出国的选择。由于南外是教育部认定的具有保送资格的外国语学校，其初高中毕业生有机会通过省级统一保送考试进入重点高校。但同时，南外也致力于国际化人才培养，许多学生选择出国深造。这使得南外学生既可以争取省内顶级高校的保送资格，也可以通过托福、SAT等考试申请国外名校。这种保送与出国的双选择，也增添了南外毕业生的多个可能。

南外的复杂办学机制导致多重身份认同

综上所述，南京外国语学校作为一所教育部认定的外国语学校，其办学机制比较复杂，既有公办的初高中部，又有民办的国际部，这使其同时具有公办重点中学和民办国际学校的双重属性。这不仅造成了南外学生省重点生和国际生的双重身份认同，也让南外毕业生面临保送国内顶校或申请出国的选择。南外这种独特的办学机制，为学子们带来了丰富的可能和复杂的成长过程。这种公民办混合的办学探索，也为中国教育提供了一个可资借鉴的典范。

南京外国语学校既是公办重点中学，又开设国际部，这种公民办混合的办学机制导致其既具有省重点中学的属性，也具备国际学校的特质。这不仅给南外学生带来了省重点生和国际生的双重身份认同，也让南外毕业生面临保送和出国的双重选择。南外的这种复杂办学机制为学子提供了丰富的可能，也让南外拥有了独特的教育魅力。

【微语】在远方的天空下, 你勇敢地追寻知识, 每一份努力都会化作未来的星辰, 照亮你的前行之路。