日本的机械工学以热力学、机械力学、流体力学、材料力学这四大力学为基础。除了学习机械的设计和制造等技术外，广义的机械工学还包括了，机构学、制御工学、经营工学、材料工学 ﹙ 金属学 ﹚，以及近年来为了顺应电脑技术的推进的硬件和软件等也是机械工学的研究对象。

日本机械工程专业优势：

首先：日本的机械工程专业强大，研究室设施先进，项目水平高。全球范围内，机械工程专业强大的国家当属日本美国和德国了。日本国土面积狭小，资源匮乏，但是日本政府对教育的投资缺十分舍得。在日本国公立前 20 的院校之中，东京大学，京都大学，东京工业大学，大阪大学，名古屋大学，东北大学这些学校都开设有机械工程专业，且研究室数量都很多。

教授们的水平很高，研究室设施先进。项目奖学金丰厚，对于学生来说是一个大大的福利。其次，日本大学申请机械工程专业门槛比较低。相比较全球的名校申请要求而言，日本大学申请的门槛是比较低的。基本上开设机械工程的一些大牛院校中，都有研究生制度。有了研究生制度，申请就容易了。一般情况下，只要考出日语 2 级的成绩就可以了。对于一些日语成绩不好底子薄弱的学生来说，如果没有日语成绩只要考出托福 80 分以上的成绩也可以。或者托业成绩也行。

对于机械工程这样的理工科类专业来说，即使没有日语成绩，有英语成绩也完全可以申请成功。留求艺的已经赴日的学子对我们的反馈中说，自己的研究室里有很多老外是不会日语的，但是同样不耽误自己在日本院校中学习这个专业，因为大部分教授都有英文授课。学校也有很多英文项目的开设。再次，日本大学费用平民化。不论你是学习什么专业，包括机械工程在内，申请日本的国公立大学费用都很平民。一年的授业料是 535800 日元。入学金 29700 日元，且入学金只需要交一次即可。对于大部分留学生来说，还可以享受到一半以上的学费减免。

日本机械工程专业就业前景：

机械类专业是一个是实实在在的专业，大到万吨巨轮，小到移动电话，高精到航天飞机，普通到曲别针的制造，都离不开该类人才。而且，机械类专业还具有通用性的优势：学建筑机械的去搞医疗器械能适应，学石油机械的去造飞机也没问题。另外，并非只有机械行业才需要机械专业人才，任何行业，无论是生产型企业还是研发性单位，只要使用设备、生产线，就要给机械专业人才用武之地，如制药、乳品、食品、橡胶等行业都需要他们来安装和维护生产设备。只要整个社会经济正常发展，该专业毕业生就不乏就业岗位，他们既可以成长为工程师，也能胜任管理岗位。机械工程学涉及设计、建造和机械，是很多工程类专业的基础 ; 工程师的工作需要涵盖计算机、it 等最新开发技术的掌握。毕业起薪高，成为目前的留学热门专业之一。机械工程师可以在很广泛的行业领域就业，如汽车、航空航天、海运、农业、化工、民政、能源和医药行业。雇主包括当地中央政府、军事武装部门、所有制造行业和研发公司。

日本机械工程专业名校推荐：

有机械工程专业的日本院校不在少数，那么究竟该选择哪所院校就读呢 ? 实际上，日本排名前十的大学在机械方面都很有实力。如果真要列出强中强的话，大致可以分为以下三挡： 东京工业大学、东京大学、东北大学 上述三校的工科在日本本来就是前三强，主要以理工科起家。东工大且不提，东大的生产技术研究所依靠的还是其强大的机械学科能力，东北大学的机械门类多，非常具有专业深度，另外依托其浓郁的理科基础，东北大的机械为日本输送了大量工程技术类人才。

大阪大学、京都大学、名古屋大学 阪大和名大都是机器人方面的强校，其机械专业跨度广，不局限于机械本身，比如名古屋大学的机械设置了电子机械等机电一体化学科，在日本非常顶尖，而且名古屋大学的机械非常难近，竞争很激烈，但就业非常好。阪大的机械在阪大工科群中数一数二，和机器人齐名，阪大的机械依托生物、物理等基础学科，但同时服务于智能机械、应用物理等专攻，非常强大，而且大阪大学的机械学科毕业的学生在日本特别是关西地区找工作相对比较容易。京都大学嘛，老字号理科强校，但是其机械专业少而精，主要注重微机学、流体方面 ﹙ 液压技术 ﹚ 的研究，不像东工大、东北大大而全，京大的机械主要涉及设计方面，对于力学、机构设计比较侧重。九州大学、北海道大学、东京理科大学、早稻田大学 九州大学和北海道大学的机械都是分在工学科系里面，前者的机械融合了控制工学，注重实用性，后者的机械呢，对于机械的理论研究侧重得比较多，北大的理科也很强大，另外，北大的一些机械侧重于农业机械的研究，这和该校起源有很大关系。东京理科大学和早稻田大学作为私立大学，其机械学科在同类学校中开得比较早，东京理科的机械水平在日本很一流，主要体现在智能机械和航空宇宙机械方面，早稻田的机械呢侧重于机器人方面的研究。关于日本机械工程专业优势。

目前三峡大学机械与材料学院正在进行机械设计制造及自动化专业的国家级特色专业建设，通过对比分析日本大学的培养方案，认为建设过程之中有些方面还需要进一步的改进和完善。需要说明的是，由于国情、社会环境以及文化差异的原因，以上比较分析只是笔者的一些个人看法，仅供大家参考。

（1）培养方案中课程设置与专业培养目标应高度一致和吻合。应该针对每一项具体目标在课程开设、内容调整、理论与实践学时设置等方面制订更加具体、合理的规划。

（2）当今世界，经济全球化趋势日趋明显，对具有国际视野、能在国际环境下工作的工程技术人员的需求会大幅快速增长，不仅包括出国工作，也包括在国内的外资企业工作。当前社会环境下培养面向行业和地方经济建设的工程技术人才在是必要的且必须的，但更应该着眼未来。经济全球化的大背景下，应在保持特色的基础上不断改进和完善培养方案。尤其我国开展高等工程技术教育认证只是时间问题，因此需要提前做好各项准备，争取早日能够培养符合国际通用标准的技术工程人员。

（3）加强基础课教育，减少必须课数量，增加选修课数量。日本大学的选修课大多没有教材，一般都是教授们讲授自己的或该领域的新知识、新成果、新技术等内容，拓宽学生的知识面，使学生掌握学科最新动向。

（4）加强技术伦理方面的教育。欧美、日本等发达国家在工科高等教育中都会开设“科学技术伦理”这门课程。工程技术和社会、经济、文化与环境等都密不可分，在当今急剧变革的时代对工科学生开展科学技术伦理的教育显得尤其重要和迫切。
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