在美国上学选课需要考虑的因素
美国的本科是通识教育,一门课往往会有几位老师授课,有的老师讲课生动有趣,知识点讲的到位,学生都喜欢听。有的老师讲课枯燥无味,作业多考试难,学生们都“敬而远之”。甚至有的老师会设定末位淘汰政策,不以分数......
美国的本科是通识教育,一门课往往会有几位老师授课,有的老师讲课生动有趣,知识点讲的到位,学生都喜欢听。有的老师讲课枯燥无味,作业多考试难,学生们都“敬而远之”。甚至有的老师会设定末位淘汰政策,不以分数线作为判定学生成绩的标准,也就是说哪怕你的最终成绩达到了60分以上,只要你排在班级的末尾,也是会判你挂科。所以说,选得一手好课在美国大学中是十分重要的。那么,选课时需要考虑哪些因素呢?
除了了解美国大学的课程模式,选课时间节点,我们还需要考虑一些有关课程的细节。第一点就是上课时间。在安排课程时需要注意两个时间:两节课之间的间隔时间以及早课与晚课的上下课时间。众所周知大学校园都会比较大,不同的课可能会被安排在不同的教学楼,那么如果间隔太短,根本来不及赶去上下一门课,可能会导致迟到,给教授留下不好的印象。所以在选课时还要考虑上课的地点,间隔时间,给自己留出充裕的时间进入课堂。此外,同一门课程可能会有不同时间段的课,大家也可以根据自己的状态去挑选沙漠化了时间。
接下来课程数量,由于美国课程学习难度比较大,建议刚入学的同学们不要一开始就选很多门课,结合自己的能力合理恰当的安排每个学期的学分数。
课程难度和教授也是需要着重考虑的,对于课程难度可以去找一些上过这门课的学长学姐了解,或是在学校以外的网站:ratemyprofessor.com去看一些评价。其次,也要对自己将要选择的教授做一个充分的了解。比如教授的考试形式,评定是否严格,最后会不会给curve等信息,对于最后的分数会有潜在帮助。
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美国的本科是通识教育,一门课往往会有几位老师授课,有的老师讲课生动有趣,知识点讲的到位,学生都喜欢听。有的老师讲课枯燥无味,作业多考试难,学生们都“敬而远之”。甚至有的老师会设定末位淘汰政策,不以分数......
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