美国本科教育更重科学方法。“ 授人以鱼，不如授人以渔。” 这个源自中国的典故，在美国本科里得到了践履。美国大学的本科生课堂上，很少填鸭式的灌输，而多为启发式的讲述和提问。学生不懂随时可以举手提问，而老师也经常以开放式的问题和互动讨论来帮助学生加深理解和认识。美国本科的老师非常注重对学生的实践能力和科学方法的培养，常要求学生在掌握数据来源及研究方法的基础上提交课程作业，有的时候还要做口头报告，锻炼学生的综合能力；学生也经常挑战老师的权威。

美国本科教育能充分利用网络资源。计算机和互联网在一定程度上改变了人们的阅读和学习习惯，充分利用网络资源在美国本科大学里得到很好的体现。如：在 UCLA 校园的任何一个可以上校园网的角落，查询某个作者、某本书或是某篇文章的时候，google scholar 的搜索结果都会显示 “UC-link”，先看看本校图书馆有无馆藏，如果加大没有，则继续检索全部加州大学系统的图书馆，甚至还能链接到美国国会图书馆去检索，并提供文献传递服务。此外，美国大学的电子期刊应有尽有，能够以最快的速度获取各学科前沿的研究进展。

美国的行政部门为学生服务。在美国的大学，几乎所有的行政部门都是为学生服务的，例如每天一份涵盖了学生衣食住行等各种丰富资讯的校报，设立了各种职能部门来提供学生公寓、租房、交通、健康、法律咨询等各种相关服务。生活上、学习上遇到任何问题，都可以去找行政管理人员帮忙，即使有时候不是他的职责，他也会十分热心地告诉你应该去哪个部门需求帮助。

【微语】祝你在国外的留学之旅顺利，学有所成，前程似锦。