为了未来,高中选课最重要!
为了未来,高中选课最重要!...
对于美国高中的孩子来说,选课往往是每年的首要任务之一。
美国高中为学生提供了非常多的课程选择,但是学生应该如何把握好这个塑造自己未来一年学业生活的机会呢?
首先,美高学生需要确定自己选课的目的。无论你的兴趣为何,在选课时,应该注意以下三点:
1、GPA
2、人文精神
3、兴趣挖掘
GPA
对于美国高中的学生来说,GPA 虽然不能完美地衡量一个人,但却是美国大学录取中最重要的指标之一。
美国大学招生官可以通过一个学生高中四年的选课和 GPA 迅速判断出这个学生有没有合理地挑战自己,有没有持之以恒的精神以及特殊的学术潜能,以上三点往往是踏入美国名校的奠基石。所以,作为美高的学生,GPA 一定要有所保证。
但是,美高学生远渡重洋来到美国也不能只为拿一个好看的 GPA。
美国教育的精髓到底是什么呢?
人文精神
美国高中,尤其是顶尖美国高中,非常注重对一个孩子人文素质的培养,因为这是孕育未来世界领袖的核心。通过在英语、历史和哲学等课上大量的阅读和辩论,学生将具备极强的批判性思维,并知道如何准确地表达和佐证自己的思想。这些 “ 软实力 ” 不仅会让学生未来的生活更加充实,而且能让他们有源源不断的力量去继续学习。
所以,在选课时,美高的孩子一定要保证每年选一些高质量的人文类课程。通过每年大量的阅读、写作和讨论,学生可以迅速提高自己的英文 “ 听说读写 ” 四大能力,不仅为未来文理科的学习打下基础,而且还能不辜负美国高中的教育。
最后,学生每年的选课要为自己的兴趣发展 “ 留有余地 ”。
兴趣挖掘
在美国高中,除去学校要求的必修课(比如英语、数学和历史等)外,学生每年一般会有 1—2 门课可以供其自由选择。这时,美高学生需要学会将自己培养成一个有趣、有个性的人。
在美高,学校会提供大量的艺术 (比如绘画、音乐和摄影等)以及各科较 “ 偏 ” 的课程,比如 Marine Biology 海洋生物学、East Asian Stuies 东亚研究和 Ethics 伦理学等。这些课程不仅可以丰富学生的课表,而且还能培养学生某一方面的兴趣,让他们与众不同。
在了解了美高学生需要着重培养自己的三点后,我们来看看美高孩子具体有哪些选择呢?
在美国高中,课程的难度大致分为三个等级:
1、Regular 普通课
2、Honors 荣誉课
3、AP 大学预修课程
三者难度依次增加。
对于初到美国高中的学生,建议文科先选 Regular 普通课以便适应,而理科可以通过询问学长学姐的方式适当选择 Honors 荣誉课程。
如果第一年的 Regular 普通课可以通过自己一年的努力拿到 A-/A 以上的成绩,可以考虑第二年适当选修对应的 Honors 荣誉课程。
一般情况下,在上 AP 课程之前,学校都会有一些 Honors 荣誉课程来做铺垫,比如上完 Honors 荣誉美国历史课后再上 AP 美国历史课。对于在准备 SAT II 等学科考试的美高学生来说,选修相对应的 AP 课程是极佳的选择。这样,学生可以在 5、6 月份可以一起完成这些学科考试。
下面是可供大家选择的 AP 课程,美高学生可以根据自己学校的情况来进行选课:
美国高中的 AP 课程不仅可以帮助学生在学术上挑战自己,而且,如果在每年 5 月份的 AP 考试中取得了好成绩,可以在大学中换取相应的大学学分,直接跳过该课程。
由于不同的美国大学对 AP 学分的换算有不同的要求,美高学生可以根据自己目标大学的要求来合理规划并挑战自己。这样,学生不仅可以提前在高中学习大一难度的课程,在大学申请中占据优势,而且还能提前发现自己真正热爱的学术领域,为未来打好基础。
当然,一小部分顶尖美国高中在学生上完 AP 课程或同等级课程之后又为学生设置了更高级的课程,比如 Linear Algebra 线性代数和 Multivariable Calculus 多变量微积分等。此外,有些学校还会用 IB 课程代替 AP 课程。这时,美高学生可以根据自身的能力并结合大学的要求适当地进行选择。
最后,请美高的学生在选课时不要忘记咨询往届的学长学姐们。尤其是在美高,全年级并没有统一的试卷或者评分标准,所以任课老师的选择可能直接决定了你最后的成绩区间。
所以,在选课之前,最好向学长学姐们认真询问各科老师的作风和严格程度。这里并不是要投机取巧,故意选简单的课;相反,通过你和学长学姐们的深入谈话,你能看出这门课到底对你有没有意义,以及你能不能承受。
虽然说勇于挑战是非常好的一件事情,但是顶尖名校更愿意看到那个勇于挑战并且成功了的你。所以,要学会适当挑战,给自己留有余地,让自己的高中生活充满乐趣和挑战。
【微语】你踏上异国的土地,追寻梦想的翅膀在风中展开,每一步都是成长的印记。
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