一、学生背景

学生姓名：l同学

成绩概况：高中各科成绩属于中等偏弱。

就读学校：顺德一中实验学校高三在读学生

留学层级：高中预科

l同学是佛山留求艺加拿大部2015年顺德一中实验学校高三在读学生，当时的l同学高中各科成绩属于中等偏弱，150分满分大约只有70分，而数学比较出众，平时150分满分可以考到135分。l同学的爸爸考虑到孩子都这个才华如果只是在中国考大学，可能只能去到二本或三本的学校，而孩子的理科非常出众，也希望孩子可以出国接受更好的教育，向更宽广的国度发展。

三年半后今天的l同学活泼、阳光、有目标，正在约克大学攻读商科课程，他说：庆幸当年自己重读高三，让自己有机会可以退一步将基础打扎实。他说的最多一句话是：磨刀不误砍柴工。

客户需求、情况及专家建议：

l同学情况有两个问题：

问题1——最开始是爸爸想让他去加拿大深造，而l同学是处于犹豫之中，l同学主要是想自己如果在高考考得一个省内比较好的一本大学，就继续留在中国读书，如果高考出来是二本或者更差，就选择出国留学。

分析与建议：

除了l同学这么说，我也常听到家长也这么说，如果高考不好再出去。我对学生及家长们说，必须现在就要做选择、做决定，因为：第一，何谓考得好和考得不好？难道读了11年的书，到现在还不知道能考得咋样？再说，国内除了顶尖的几所或十几所大学外，其它的都没有太大本质的区别。第二，国外大学教育和国内大学教育是有着本质的不同，我们其实并不是简单地选择哪所学校的问题，而是选择哪种教育的问题，这关乎你的长远发展。第三，如果家长有这种想法或者对孩子有这种暗示，我觉得最终无论做何选择都不能真正激起孩子内在的向往和动力，而这才是教育最核心、最宝贵的东西，一旦失去就如同雄鹰折了翅膀一样。

孩子听了我的建议，以及我介绍加拿大的教育体制、加拿大的教育和生活环境后，开始坚定自己出去留学加拿大的想法。

问题2——学生现在已经高三在读，高中差不多已经完成五个学期的时间，到加拿大后是直接读本科，还是重读12年级，以当地12年级成绩申请加拿大的大学？

分析与建议：

我综合了学生成绩（学生平时成绩一般）、特长（学生数学成绩特好）及性格（学生性格偏向思考型）等各方面，认为孩子再读一年12年级，对孩子升大学本科以及在加拿大适应性方面，会对孩子更好。原因如下：

高考后留学加拿大读的预科，也就是加拿大私立高中12年级，相当于我们的高三。是否读预科，主要看学生的条件，如果学生的英语成绩中游甚至偏下，通过一年加拿大高三的学习，显然有助于提高自己的课业成绩，相当于复读了一年，但如果通过这一年学习，英语得到了很大提高，学术基础也有所提高，同时获得加拿大高中的毕业证，这就为学生加拿大高中毕业后，进入适合的加拿大大学做好了铺垫；如果学生的成绩本身就很好，或者很拔尖，但没有雅思成绩，这种情况下，通过一年的预科学习，不但可以很快融入加拿大环境，适应加拿大学校的氛围和学习方式，而且也为日后进入世界顶尖的大学做好了准备。因此，无论成绩如何，都可以选择读加拿大预科，目的就是进入一个好大学，而且顺利从大学毕业。

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【微语】我在遥远的家乡,望着星空,想象你在异乡的生活,心中满是牵挂与祝福。