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加拿大研究生有3种导师,你适合哪种

  • 留学家长报
  • 2024-12-23 10:28
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导师有三种类型

加拿大研究生有3种导师,你适合哪种呢

第一种叫 Manager。典型特点是把任务划分得很详细很具体,学生 踏踏实实把每一步作完了,也就成功的完成了科研课题。跟这种导师的最大优点,是不会不知道要做什么,因为手头和下一步的工作心里都明白,无非是花上时间,按部就班做事,老师也会紧跟你,随时讨论进展,防止 学生 走 错 路浪费时间。缺点 就 是 很 依靠导师,在 manager型导师手下,有些人 可能没有 机会自己真正的独立锻炼 学术研究 能力。

第二种叫 Builer。典型特点就是导师 要提供大体的 vision/方向& feeback,具体的工作步骤不给学生efine,让学生自由搏击。有的导师甚至让学生自己读某个大方向的论文,如果学生发现了任何感兴趣的问题,都可以投入研究,来做论文。跟这种导师的优点非常明显,知道怎么独立的完成一个科研任务,很深入的理解课题里的方方面面。也可以这么说,manager告诉你如何去做,builer让你自己领悟,而自己领悟往往比别人说教,收获更多。缺点是学生很容易get lost,老师给学生自由,学生可能懈怠,有的人也做的很失败,受挫折比较多。但很多great professors,都是在这种模式下培养出来的,尤其是一个领域/学科早期的泰斗们。

第三种是 Hybri。导师前期作为Manager简单带你一两个学期,然后就放手作Builer,这个似乎是很理想的类型,有不少老师也是这个类型的。有的avisor,也会因材施教,根据学生的特点来决定侧重某种类型,或者混合使用某些techniques帮助学生成长。

结合自己情况选导师

如何选择哪种导师、要结合学生自己的情况来考虑。大部分中国学生可能更适合选择 Manager的导师,因为国内教育体制下培养的学生可能更适合 hanle specific,well efine tasks;很多中国学生读PHD 可能不是真心十分热爱,跟了Builer就容易偷懒懈怠了。

同时也看学生的目标是什么。如果是去公司工作,和Manager 可能 跟公司的氛围 /模式更适合,起码的职业起始阶段,在公司里,工作就是要尽量做好分配好的任务。从长远来看,有独立能力的人,无论是科研还是其他方面,更容易作的成功更容易很出色。

年老的 professor一般在研究上所花时间不多,而且越是功成名就,越有很多非研究的事务。但有两大优势:经验和学术联系(人际)。年老的professor能在大方向指导 学生,但是具体的指导可能很少,对学生较 nice。年轻的professor,associate professor或assistant professor一般在研究上花的时间较多,因为他还有不少学术追求。正因为这样,他对自己要求很严格,对学生往往也比较push。如果他带的学生不是很多,可以给你较多的指导。

还有就是论文,论文不应该是学术能力的完全体现,却是衡量导师研究成果的重要指标。论文的档次很重要,这体现了一个导师对学术成就的态度。很多导师公布的是 selecte publication,这里面是他认为有一定价值的论文。如果是期刊文章,你得去检查期刊的档次,是否都是国际顶级或知名期刊,还是档次参差不齐。论文就像 导师 穿的衣服,一个有品味的人,穿衣的牌子和款式一般较为集中。而会议论文,同样要看会议的档次。加拿大当地人对于好导师的定义为 acaemically active。也就是说,在学术上非常活跃,现在依旧在高产量的去做课题。一个教授,保持每年6篇论文的发表,才能够算得上活跃。只有这样教授,才有 funing 多招收学生,并保证学生如期毕业。教授的最新论文,一般都会放到自己的主页上,如果想了解导师的信息,在学校官网上可以看到导师信息,多留意下近一年发表的论文数量及所做的课题数量,而并不单单只看导师的名气。

而教授如何选择所招收的硕士,这很难一概而论。一般来说,加拿大大多数院校都有个委员会专管新生选拔。但是,其实决策权最终在教授手里。一般流程是,如果有学生主动联系教授,那么教授会优先对自动敲门的学生进行处理,如果教授对学生的各项条件和研究能力都表示认可,表示愿意接收,不久后学生则会直接拿到学校的 offer。如果没有提前联系的学生,学校就会整理寄来的申请材料,汇总后,会把注明申报教授对象的材料,发到该教授手上。如果没有确定导师,但是定了方向的,那么就会发到该方向有关的所有教授手里。因此,自己提前联系教授进行沟通,直接从教授那里拿offer比申请寄到学校,等学校回复更有效。

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