一、学生背景

学生姓名：卢同学

性别：男

学历层次：本科

成绩概况：GPA3.1，GRE 320

就读学校：国内某大学

托福：总分101小分单科20以上

二、录取信息

录取学校：滑铁卢大学

录取院系：化学工程

开学时间：2018.9

三、办理过程：

1. 卢同学找到我的时间是11月份，相对于一般准备申请的学生来说，还是有些晚的。后期我们沟通了解到，马同学原本打算DIY的，但是后来在实际操作过程中发现还是有些困难。学生自己平时在学校的科研任务重，很忙;对于心怡学校的申请过程也不熟;整个申请的准备不充分，也没有信心。后来和家长商量后，还是觉得选择一家靠谱的经验丰富的留学机构来全方位的帮助，提升自己。于是，在诸多考虑比较下，选择了留求艺。

2. 当和卢同学沟通，他的沉着就给我们留下了深刻的印象。看的出来，马同学是个细心的人，也比较理性。在后续的深入沟通中，我们更多的了解了马同学。马同学的是化学专业，申化学工程不存在跨专业问题。

3. 学生本身的条件GRE320，TOEFL101，也还不错，但是一个重要的方面，就是GPA 3.11，学生自己也意识到，这是自己的短板。因为加拿大理工科的申请，最低要求是3.0，而且学生还想冲刺申请加拿大的一些名校。

4. 结合学生的情况，我们经验丰富的后期老师很快制定了一个适宜学生的规划方案，合理地安排的整个申请过程。这让有些焦虑的学生的妈妈和学生安心下来。虽然已经11月份，但是整个申请过程却在有条不紊的进行。在深度挖掘过程中，我们发现学生的项目经历不少，但是多而繁杂。通过与学生的仔细沟通，我们文案老师收集整理了学生反馈的项目素材。在这过程中，重点选取了在国外的两段实习经历来进行丰富，创作出具有学生个人特色的，突出学生动手能力，科研能力的个人陈述;同时在简历中，将学生的个人项目进行合理的归纳列举;此外，还和学生沟通，指导学生找国外实习时的一个教授老师做自己的推荐人。

5. 在整个准备申请的过程中，非常值得一说的是，学生真的很配合，总是能积极地迅速地反馈所需的项目素材。同时我们的文案老师也非常认真负责，及时地和学生进行探讨创作。学生的积极主动配合，以及老师认真负责的整理写作，这对一篇优秀的申请文书创作是至关重要的。

6. 虽然我们接手这个学生的时间比较晚，但是由于我们的准备工作充分扎实，所以很快我们就拿到了滑铁卢的化工的offer。而且虽然申请的是授课型，但是我们同时收到滑铁卢一位教授的邮件，欢迎学生加入自己的研究小组，攻读研究型的硕士。

【微语】愿你走出半生，归来仍是少年。愿你留学一遭，回首有爱相伴。