QS世界大学排名是全球最具影响力和权威性的高校排名之一，每年都会吸引无数的留学生和教育机构的关注。QS世界大学排名的目的是为了评估全球高校的综合实力和教育质量，以及为留学生提供有用的信息和指导。

2024年，QS世界大学排名新增了三个指标，分别是国际研究网络、就业成果和可持续性，以更全面地评估高校的研究合作、毕业生就业和社会责任等方面。本文将为您介绍2024年QS世界大学排名的最新情况，以及中国大学的排名情况和变化。

1、QS世界大学排名的历史和发展

QS世界大学排名的前身是QS与泰晤士高等教育合作的世界大学排名，自2004年开始发布。2009年起，QS与泰晤士高等教育分道扬镳，各自发布自己的世界大学排名。QS世界大学排名的特点是综合考察高校的学术声誉、雇主声誉、师生比例、国际化水平、论文引用数等多个方面，以反映高校的整体水平和影响力。QS世界大学排名每年都会根据高校的表现和反馈，对评价指标和方法进行调整和优化，以提高排名的公正性和准确性。2024年，QS世界大学排名新增了国际研究网络、就业成果和可持续性三个指标，以更全面地评估高校的研究合作、毕业生就业和社会责任等方面。

1.1QS世界大学排名的九个指标

QS世界大学排名的九个指标分别是：

学术声誉：占比30%，下降10%。该指标通过全球范围内的学者调查，评估高校在学术界的知名度和声望。该指标是QS世界大学排名的最重要的指标，但也受到一些批评，认为它过于主观和保守，不能反映高校的真实水平和创新能力。

单位教员论文引用数：占比20%，不变。该指标通过计算高校教员发表的论文在六年内的被引用次数，评估高校的研究影响力和质量。该指标是QS世界大学排名的第二重要的指标，但也存在一些问题，例如不能考虑不同学科和语言的差异，以及被引用次数的操纵和滥用等。

雇主声誉：占比15%，上升5%。该指标通过全球范围内的雇主调查，评估高校的毕业生在就业市场的受欢迎程度和竞争力。该指标是QS世界大学排名的第三重要的指标，也是最直接反映高校教育质量和效果的指标。该指标的优点是能够考虑高校的就业服务和校友网络等因素，但也有一些缺点，例如不能考虑不同行业和地区的差异，以及雇主的偏见和误解等。

师生比例：占比10%，下降10%。该指标通过计算高校的教员人数和学生人数的比例，评估高校的教学资源和负担。该指标是QS世界大学排名的第四重要的指标，也是最直接反映高校的教学环境和质量的指标。该指标的优点是能够考虑高校的教学规模和模式等因素，但也有一些缺点，例如不能考虑不同学科和课程的差异，以及教员的资历和水平等。

国际教师比例：占比5%，不变。该指标通过计算高校的国际教师人数占总教师人数的比例，评估高校的国际化水平和吸引力。该指标是QS世界大学排名的第五重要的指标，也是反映高校的多元化和包容性的指标。该指标的优点是能够考虑高校的国际交流和合作等因素，但也有一些缺点，例如不能考虑不同国家和地区的差异，以及国际教师的贡献和影响等。

留学生比例：占比5%，不变。该指标通过计算高校的留学生人数占总学生人数的比例，评估高校的国际化水平和吸引力。该指标是QS世界大学排名的第六重要的指标，也是反映高校的多元化和包容性的指标。该指标的优点是能够考虑高校的国际声誉和服务等因素，但也有一些缺点，例如不能考虑不同国家和地区的差异，以及留学生的满意度和成就等。

国际研究网络：今年新增，占比5%。该指标通过计算高校与其他国家和地区的高校合作发表的论文的数量，评估高校的国际研究合作水平和质量。该指标是QS世界大学排名的第七重要的指标，也是反映高校的创新能力和影响力的指标。该指标的优点是能够考虑高校的国际视野和资源等因素，但也有一些缺点，例如不能考虑不同学科和领域的差异，以及国际研究合作的效

果和价值等。

就业成果：今年新增，占比5%。该指标通过计算高校的毕业生在全球500强企业中的就业人数，评估高校的毕业生就业水平和质量。该指标是QS世界大学排名的第八重要的指标，也是反映高校的毕业生就业水平和质量的指标。该指标的优点是能够考虑高校的毕业生在全球最优秀的企业中的表现和竞争力，但也有一些缺点，例如不能考虑不同行业和地区的差异，以及毕业生的职业发展和满意度等。

可持续性：今年新增，占比5%。该指标通过计算高校在社会、经济和环境方面的表现和贡献，评估高校的社会责任和可持续发展水平和质量。该指标是QS世界大学排名的第九重要的指标，也是反映高校的价值观和使命的指标。该指标的优点是能够考虑高校的社会影响和公益活动等因素，但也有一些缺点，例如不能考虑不同国家和地区的差异，以及可持续性的定义和测量等。

2、中国大学的排名情况和变化

17# 北京大学

25# 清华大学

26# 香港大学

44# 浙江大学

47# 香港中文大学

50# 复旦大学

51# 上海交通大学

60# 香港科技大学

65# 香港理工大学

69# 国立台湾大学

70# 香港城市大学

137# 中国科学技术大学

141# 南京大学

194# 武汉大学

216# 同济大学

217# 国立阳明大学

228# 国立成功大学

233# 国立清华大学

254# 澳门大学

256# 哈尔滨工业大学

272# 北京师范大学

275# 华中科技大学

285# 天津大学

291# 西安交通大学

295# 香港浸会大学

根据新指标计算出的2024年QS世界大学排名(中国大学)如下：

从该排名中我们可以发现：

2024年中国大学在QS世界大学排名中都有所上升，其中清华大学和北京大学进入世界前20，浙江大学和上海交通大学进入世界前60，复旦大学和南京大学进入世界前100，中山大学保持在世界前150。

这些高校的排名上升，主要是受益于新指标的影响，尤其是国际研究网络和就业成果两个指标，反映了这些高校在国际研究合作和毕业生就业方面的优势和成就。这些高校在学术声誉、单位教员论文引用数、雇主声誉等传统指标上也表现出色，显示了它们的综合实力和教育质量。

本文为您介绍了2024年QS世界大学排名的最新情况，以及中国大学的排名情况和变化。我们可以从中得出以下几点启示：

QS世界大学排名是一个动态的和多元的评价体系，每年都会根据高校的表现和反馈，对评价指标和方法进行调整和优化，以提高排名的公正性和准确性。因此，我们不能单纯地依赖排名来选择高校，而应该综合考虑高校的各个方面，以及自己的兴趣和目标，以做出最适合自己的决定。

QS世界大学排名的新指标反映了高等教育的新趋势和新要求，即高校不仅要在学术和教学方面有所建树，还要在国际合作、毕业生就业和社会责任方面有所贡献。因此，我们作为留学生，不仅要在学习和研究方面努力，还要在国际交流和社会实践方面积极，以提高自己的综合能力和竞争力。

中国大学在QS世界大学排名中都有着不俗的表现，显示了它们的教育水平和影响力。但是，这些高校也面临着一些挑战和压力，需要不断地改进和创新，以适应国际教育的变化和发展。因此，我们作为留学生，不仅要感谢和支持这些高校，还要与它们共同进步和成长，以实现自己的梦想和目标。

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