四、身体力行发挥主动性

古人说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为了让学生真正掌握知识，很多时候，澳大利亚的老师会带着学生们实地考察，亲身体验一些书本上学不到的东西。

课后，老师也很少会布置一些习题类的家庭作业，而是会针对某一问题让学生完成一篇如何解决问题的“报告”。学生需要自己查阅资料，有时甚至需要实地进行调研论证。

各种不同的教学方式都旨在发挥学生的主观性，调动他们的学习积极性。在种种措施下，澳大利亚的教育具备了很好的竞争优势。现在，在澳大利亚的中国留学生将近25万，很多学生都表示高水平的教育和开放多元的环境是吸引他们的主要原因。无论是学术能力还是自主能力，都是影响澳洲教育水平的关键。