第 1 年

强制模块

国际关系概论

国际安全、相互依赖与组织

国际关系中的全球区域

政治与国际关系研究

加上下列之一：

民主政治制度

政治理论

比较政治学

由外语学习中心提供的另一个部门或一个模块提供的一个模块。

第 2 年

强制模块

研究课题

国际理论或国际组织

加上以下四项，可包括前面未选择的一项：

主权、国家与恩派尔

太平洋亚洲政治

全球政治经济学

中东政治与国际关系概论

欧洲政治

外交政策分析

分析政治学

西方政治思想基础

阶级、国家与英国政治

由外语学习中心提供的另一个部门或一个模块提供的一个模块。

第 3 年

强制模块

学位论文（双）。

可选模块有所不同，但通常包括：

国际关系中的暴力伦理

民族与民族主义

中国： 1949 以来的国家与社会

新日耳曼

中东石油君主制的政治

我们每年回顾课程结构和核心内容（根据外部和学生的反馈），并将从 2018 年 9 月起公布 2019 年入学的最终核心要求。

Stuy Abroa

学生可以在下列机构之一申请一年的学习安排：美国的加利福尼亚大学和波士顿学院、加拿大的不列颠哥伦比亚大学、香港大学和新加坡国立大学。在某些情况下，课程是以英语提供的，而在其他的教学中则采用当地语言。我们有一个 ERASMUS/Year 海外协调员，他将帮助您准备出国一年，并在您不在的时候与您保持联系。

课程学习与教学

本课程的学生通过讲座、教程、研讨会、基于研究的小组模拟、非正式但排定的一对一支持以及自我导向的学习（如研究、阅读和写作）进行学习。

所有这些都是由一个最先进的虚拟学习环境，杜伦大学在线（ DIO ）支持。研讨会和辅导小组比讲课小得多，足够小，可以与导师进行一对一的互动。

模拟演习提供了研究领导的经验，了解国际关系的知识如何应用到现实世界，以及小组工作和沟通技能。

这种对小组和实践教学的强调反映了一种有意识的选择，以提高学习经验的质量，而不是正式会议的数量。事实上，随着学生从第一年过渡到最后一年，学位课程旨在减少正式课程和更加独立的研究。

小组教学和个人学术顾问一对一的关注（当所有学生进入课程时，为他们提供）是整个学习经验的一部分，但是到最后一年的课堂时间，在某种程度上，让位于独立的研究，包括顶峰 i。支持一对一的监管支持了第三的最后一年学分。

通过这种方式，学位课程系统地将学生从课堂上的知识消费者转变为知识的生产者，为专业或研究生生活做好准备。这些正式的教学安排由带教职员的 “临时”手术和导入课程支持，导入课程在课程开始前一周开始，并在每年课程的关键时间继续进行。

学生还可以参加一个广泛的以研究为重点的研讨会，工作人员和访问学者介绍他们的尖端研究。

【微语】留学是一条漫长的路，不要因小失大。在留学中，你可以感悟人生，体验文化，磨砺意志，陶冶情操，但千万不要迷失方向。