背景提升就是想办法从各个方面对自己进行充电，让自己的个人履历在各方面得到全面的提高，以便在升学、求职上获得优势的行为。
申请澳门名校除了考察申请者是否有优秀的学术成绩、良好的英语听所读写能力，是否有专业内有名望的导师的推荐信这些常规要素以外，更看重申请人的社会实践履历，特别是全职或兼职的工作履历。这与国内高考只看分数的招生标准截然不同。澳门的教育理念中，不仅大学生毕业前为就业需要实习，中学生为了申请大学也必须提供参加工作或其他社会实践的履历，包括单位名称、地址、申请人担任的职务负责的主要工作内容都必须提供详细的资料。为了能在千万个同样优秀的申请人中鹤立鸡群，必须对自己进行背景提升。
首先对于硬实力的提升 （gpa，toefl/ielts，gre/gmat），这是所有申请者在整个申请流程中都应该坚持提升的方面。同学们始终要努力学习，提升 gpa，特别是与业课程以及数学、计算机类课程类的成绩；另外还可以通过学习网上课程弥补自己在申请背景方面的不足。而对于语言成绩，同学们应该合理规划考试时间。参照 gre/gmat 有效期 5 年，toefl/ielts 有效期 2 年的差异，如果准备时间比较久，则先考 gre，如果准备时间比较短，则先考托福。
其次对于软实力的提升（科研，实习/工作，活动经历），同学们要根据申请目标明确自己的提升重点。对于研究型学位申请者﹙博士及研究型硕士﹚，科研一定是提升的重点。同学们不仅要积极进入实验室参加科研项目，而且要争取尽量深化研究内容，争取发表论文的机会。这不仅是审核过程中的重点，也是套磁过程中吸引教授的亮点。而对于理工类的授课型硕士申请者，科研同样是提升的重点，但同时要参加一定的企业实习工作，当然，实习公司的选择务必要是大型公司，最好是世界 500 强公司。对于商科申请者，知名公司与专业相关的实习是提升的重点，因为录取委员会是非常重视申请者该部分的经历的，在进行实习的同时获取有力的推荐信，是商科申请者应该着重努力的方向。而在活动经历方面，所有的申请者都应该有一定的经历，但是相对来说，没有前两者那么重要，同学们按照自己的情况及时间适当安排即可。有些学校会和国外的大学有交流项目，或者学校的项目本身就属于国内外a+b类型的项目，学生可以去国外大学进行时间不等（如一学期或一到两学年等）的交流学习。同学们在进入大学之后就可以积极了解这方面的内容，如果自身条件满足，可以根据个人意向报名参与这样的项目，这不仅能够帮助我们提前体验国外的教育模式，也能够提升我们的学术背景，增强竞争力。在大学期间，学校会开展很多竞赛项目，同学们可以通过这些项目提升自己的科研背景。比如，针对全国大学生进行的大学生创业创新计划项目，全国数学建模竞赛等，以及各个学校及学院根据条件开展的专业竞赛项目如电子设计大赛、计算机编程大赛等等。这些竞赛的门槛不高，同学们只需要组织同组队员，积极报名参加即可，学校的老师一般也愿意为这些项目提供支持。通过参与这些项目，不仅丰富了自己的科研背景，还可以与教授更熟悉，方便后期获取推荐人，可谓一举两得。在大学期间，同学们可以积极跟教授沟通，寻找进入实验室参与科研项目的机会。除了直接去实验室向教授表明意向，同学们也可以首先通过在课堂内外积极与教授互动，让教授了解到我们，然后再提出进入实验室学习的意向，这样会更自然一点，教授们也会更愿意给我们这样的机会。在实验室参与项目可以从基础的帮师兄师姐打下手开始，慢慢学习，并寻找机会独立承担项目。现在越来越多的学校，特别是国外学校，乐意提供给校外学生假期科研实践的机会，或者开设冬令营，夏令营等。同学们可以积极寻找这样的机会，如果能够去国外的实验室进行为期1-2个月的科研实践，不仅可以于国外教授接触，还能够了解到国外真实的科研教育环境，帮助我们更明确自己的留学规划。

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