澳洲高中的课程以及如何来选课

在澳洲，高中的课程分成四个类别：

如果学生今后要读大学的话，学生必须在T课程里面选课。不管是必修还是选修，都要在T课程选，在澳洲T课程里面大概有100多个课程供学生选择，范围非常广，基本上覆盖了高中学生需要学习掌握的课程。

如果学生高中毕业以后不想读大学，那么可以选择A课程，就是最普通的能够达到澳洲高中水平的高中普通课程，学生读完以后就高中毕业了。

当然学生也可选R课程，就是一些兴趣课程，也是专门为学生设置。

V课程是职业课程，学生读了V课程以后，完全以职业为导向。比方说，机械，电工，管道，烘焙，木工等。

所以一般来说中国学生去澳大利亚留学都是选择T课程，这是指的高中部分。

如果读初中是没有选课的。学生读的是同样的课程，类似中国的9年义务教育普及制一样，学生必须完成小学初中的标准课程。高中部分学生可以自己来选择。

评估制度

高中毕业后如何进澳洲的大学，澳洲的高中毕业生进大学主要是从两个方面来看，首先是11,12年级学生的平均成绩，占大学入学指数的比例。其次是参加各个州统一组织的考试成绩的一个百分比。

澳洲不同的州评估制度不一样:

堪培拉，昆士兰，塔斯马尼亚州三个地方学生两年高中成绩占100%。这两年成绩读的好不好将决定学生进什么样的大学。三个地方州的会考要考，但是会考成绩是来平衡各个学校分数的。换句话说这三个州由于不同的学校对学生的成绩是由学校的老师来最后敲定的，学校和学校之间可能存在差异和不合理的因素。比如A学校的平均成绩高于B，但是AB都参加了堪培拉特区的会考，考出的成绩正好相反,B的学生考的比A的好，那这个时候堪培拉教育局就要进行平衡，A学校根据会考成绩要乘一个系数，比如0.95，B学校会考的成绩比A好，而平时的成绩没有A好，这个时候，堪培拉教育局会对B学校做一个分数的修整，做一个平衡。B学校的成绩要乘一个系数，比如说0.5 来做一个平衡。这里的0.5就是一个系数，一般来说州的会考最大的休整不能超过上下10%，以显示学校给出成绩的一个权威度，主要是来平衡学校之间评分的科学性和合理性。

新南威尔士，维多利亚，南澳洲，学生两年的高中成绩占50%，州的会考成绩占50%。所以学生的最后成绩是平时成绩加上州的会考成绩来决定学生的最后成绩。

因为我们知道考试有偶然性，有的学生平时学的很好，州会考就类似中国高考，万一考砸，占50%，对学生来说就有一定的风险。有的学生擅长考试有的学生不擅长，有的学生在考试的时候生病或者状态不好都会影响会考的发挥，都会影响学生的最终成绩。在去澳大利亚读高中的时候选择不同的州去读高中是和大学紧密联系在一起的。

维多利亚州对学生的要求是最高的。不管是公立学校还是私立学校都要参加州政府下面教育局统一考试，成绩是一样的评分，不是说私立学校自己组织考试。学生最终成绩澳洲全部是换成一个指数，每一位学生高中毕业后都可以拿到一个大学的入学指数，并不是一个分数，比方说学生最终的指数是85,88,90,95。

每一位高中毕业生都会拿到不同州颁发的高中毕业证书，如果拿不到说明学生平时成绩加上州的会考没有达到高中毕业的要求。比如有1-2门课程不及格，补考也不及格。拿不到毕业证书是不能上大学的，只能上大学预科，还要根据成绩单来看能不能读大学预科。如果学生拿到高中毕业证书，一定会有一个大学入学指数这个指数叫做ATAR。

澳洲大学每年会根据自己的入学要求，根据不同学院不同专业都会列出今年招收国内国际学生的大学入学指数。中国学生要看针对国际学生入学指数要求，同时要看申请的专业，不同专业指数是不一样。比如申请悉尼大学的新闻、传媒专业要求就高，申请商科要求会低一点；如果申请墨尔本莫纳什大学，申请商科的学生人数比较多，申请商科的入学指数要比新闻传媒要求高。因为悉尼大学的新闻传媒是全澳最好的。

学生高中毕业以后拿到高中毕业证书和大学入学指数就可以开始选择学校，去看不同学校不同专业对指数的要求，这是基本的选校思路。另外请注意，如果指数符合大学某专业要求，但是没有读专业的基础课程，比如本科想要读工程专业指数也符合大学工程专业要求，而高中阶段没有选数学物理，也是不能申请工程专业的，如果只读了一门也不能申请工程这个专业。比如说申请生物，遗传专业，在高中必须读过生物课程，因为澳洲本科大一直接开始专业课学习，专业课的基础课要求学生在高中阶段完成。

大学指数的应用

学生的大学指数到了但不一定能进大学，专业除了指数还要看课程的要求，在高中阶段是否完成了这个专业的基础课的课程。不同州学生选课不太一样。

堪培拉是3+1的模式，要求学生选择3门主课和1门副课，3门主课100分，副课60%，满分就是360分，把360分满分化成指数就是100%。没有学生达到360分，按照学生最终的分数进行排序。

悉尼的要求是6门课并且参加会考，学生可以选择把最差的一门课的成绩放弃掉，叫做6-1；学生也可以选择5门课。具体选多少，要看学生自身的学术情况。

维州、墨尔本，要求学生必须读6门课，模式是 4+2，4主课和2门副科。

所以在堪培拉学生最终有4门课决定学生是否能进大学，在新南威尔士州，悉尼，由5门课来决定，在维州墨尔本是由6门课来决定学生能否进大学。

对于优秀的学生、不偏科的学生没有太大的问题，对于一般的学生和偏科的学生堪培拉会比较好；对于各科比较均衡的学生，不偏科，新南威尔士对学生有一定的优势。对于偏科的学生，数理化不好的学生要首选堪培拉去读书，因为堪培拉选课最灵活，对于偏科的学生容易进名校。如果不偏科都很优秀的话去任何州都没有问题，但州会考考砸了也会影响学生大学的选择。

【微语】你踏上异国的土地,追寻梦想的翅膀在风中展开,每一步都是成长的印记。